小华在“探究晶体熔化规律实验”中，利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次...

小华在“探究晶体熔化规律实验”中，利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度一时间图像，根据图像可知：

①图乙中，10min末这一时刻，试管里的物质处于________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；

②图乙中，试管内物质在AB段吸收的热量______CD段吸收的热量（选填“大于”“等于”或“小于”）。

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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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（6分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）

（2）在BC阶段物质处于　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则由图乙的温度﹣时间图象可知BC阶段物质共吸收了　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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（8分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

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（8分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

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（8分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

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（8分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　　　　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于　　　　　　 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；

（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　　　　　　　 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

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小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于______（选填“晶体” 或“非晶体”）；

（2）在BC阶段物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）

（3）本实验中，相同时间内物质吸收的热量_______（选填“相等”或“不相等”），BC阶段物质共吸收了_______J的热量

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小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象，根据图象可知：

（1）根据图像乙可以判断冰是晶体，理由是____________________________.

（2）在BC阶段物质处于________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）.

（3）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这种判断的依据是_____________________________.

（4）冰熔化后继续加热，发现烧杯中的水沸腾后，试管中的水始终不能沸腾，原因是____________.

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