图一概念图中，A、B表示两种物质，①。②表示绿色植物的两种生理过程；图二广口瓶中是正在萌发的小麦种子，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗∶图三是图二玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请回答：
（1）过程①是______，其反应式是______；细胞内进行过程②的场所是______。
（2）将图二装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后，盆栽西红柿幼苗的______作用明显加强，原因是_______。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这能否证明盆栽西红柿幼苗进行了蒸腾作用？______，原因是______。
（4）图三曲线A、B、C、 D四个点中，______点时 玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是_______段。
七年级生物综合题中等难度题
图一概念图中，A、B表示两种物质，①。②表示绿色植物的两种生理过程；图二广口瓶中是正在萌发的小麦种子，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗∶图三是图二玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请回答：
（1）过程①是______，其反应式是______；细胞内进行过程②的场所是______。
（2）将图二装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后，盆栽西红柿幼苗的______作用明显加强，原因是_______。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这能否证明盆栽西红柿幼苗进行了蒸腾作用？______，原因是______。
（4）图三曲线A、B、C、 D四个点中，______点时 玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是_______段。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
图一概念图中，A、B表示两种物质，①。②表示绿色植物的两种生理过程；图二广口瓶中是正在萌发的小麦种子，密闭玻璃罩内是一株盆栽西红柿幼苗∶图三是图二玻璃罩内二氧化碳浓度一昼夜的变化曲线。请回答：
（1）过程①是______，其反应式是______；细胞内进行过程②的场所是______。
（2）将图二装置放到阳光下，通过漏斗向瓶内注水，一段时间后，盆栽西红柿幼苗的______作用明显加强，原因是_______。
（3）实验过程中玻璃罩内壁上会出现一些细小的水珠，这能否证明盆栽西红柿幼苗进行了蒸腾作用？______，原因是______。
（4）图三曲线A、B、C、 D四个点中，______点时 玻璃罩内氧气浓度最高，过程①强度高于过程②强度的是_______段。
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下列对图中各曲线的分析，正确的是
A. 图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
为提高大棚作物产量，农技部门在春季一个晴天对密闭大棚内的二氧化碳浓度，进行了一昼夜的检测，绘制出如图甲的曲线。
（1）在a时刻植物的光合作用强度____呼吸作用强度（从“大于”“等于”“小于”中选填）。曲线上标注了A~E 五个点，一天中氧气浓度最低的点应该是____点。
（2）为了继续探究植物生理特点，设置上图另一实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，丙为一盆暗处理的蚕豆苗，花盆用塑料袋封装，然后外面再用无色透明玻璃箱密封好，用一个带阀门的导管连接乙丙装置，然后置于阳光下。（阀门处于关闭状态）一段时间后打开阀门，豆苗的光合作用会____（填“增强”或“减弱”），这是由于蚕豆种子通过____（填生理过程）产生的____通过阀门进入玻璃箱所致。
（3）实验中发现发现玻璃箱内壁有水珠，这应为豆苗进行____的结果。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
如图一为小麦种子萌发过程示意图，图二为小麦种子萌发和幼苗生长过程中的干重变化情况。回答下列问题：
（1）应选用籽粒饱满的小麦种子播种，这样种子的_____内贮存着丰富的营养物质，能够满足神子萌发所需的能量。播种前，需要对土壤进行深耕翻士，播种需在土壤潮湿时进行，这些措施的依据是种子萌发需要_____和_____。
（2）结合图一、图二推测，a点之前小麦种子干重下降的原因是种子只进行_____，分解有机物，ab段小麦干重下降速度变缓，原因是幼苗开始进行光合作用合成有机物，但是_____。
（3）图二中c点后，由于小麦幼苗_____的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛。
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下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A.图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10—17天，氧气浓度增加是因为幼苗只进行光合作用
B.图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C.图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据A、B点光合作用的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D.图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度变化情况
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图一是绿色植物叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞内进行的某种生理活动过程示意图，其中甲表示完成该生理过程的结构，a、b分别表示某种气体。回答下列问题：
（1）图一中，叶片的基本结构包括1、4和_____。（填图中数字）
（2）图一中，植物蒸腾失水的“门户”是[5]_____，它的张开和闭合受_____控制。
（3）图二中，若叶肉细胞内正在进行光合作用，则甲代表的结构是_____、b表示气体的名称是_____。
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小麦是我国北方常见农作物，种植面积大，图一为小麦种子萌发过程 示意图，图二为小麦种子萌发和幼苗生长 过程中的 干重变化 曲线，请分析回答：
（1）小麦播种前，需要对土壤进行深耕翻土，播种需在土壤潮湿时进 行，这些措施的生物学依据是_____．
（2）小麦种子萌发时需要的营养物质主要来自于_____．由图一可知，种子萌发时，先突破种皮的结构是_____．
（3）结合图一、图二推测，a点之前，小麦种子干重下降的原因是_____﹣；ab段小麦干重下降速度变缓，原因是_____；C点后，由于小麦幼苗_____的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛．
（4）为探究夏日晴天中午时、环境相对湿度对小麦光合速率的影响，某小组将若干生长状态一致的同一品种小麦苗，均分为3组，其中1组在 田间生长作为对照组，另2组在人工气候室中生长作为实验组，并保 持温度和_____等条件与对照组相同（各组实验处理如表）．一中午12：30时测定各组叶片的光合速率，结果如表．由实验结果可知，环境相对湿度与小麦苗光合速率之间的关系 是_____．研究发现，环境相对湿度变低时，小麦苗对CO2的 吸收量下降，其原因是_____．
| 对照组 | 实验组一 | 实验组二 | ||
| 实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 |
| 相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | |
| 实验结果 | 光合速率 | 11.1 | 15.1 | 22.1 |
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生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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