某实验小组的同学为探究植物的叶片在光下能通过光合作用产生淀粉，设计了如下图所示的实验。请据图所示的关键实验步骤回答下列问题：
（1）实验前叶片进行暗处理，目的是通过叶片的______作用，将贮存的淀粉消耗掉。
（2）本探究实验设置的变量是_______。
（3）用碘蒸气熏蒸，变蓝的部位是_____。碘蒸气熏蒸前，若将叶片用______脱色处理，效果会更明显。
（4）分析实验结果，得出的结论是：_____是光合作用的必需条件。
（5）叶片的光合作用的除产生淀粉外，还能生成_______，该气体通过气孔释放到大气中。
七年级生物实验探究题中等难度题
某实验小组的同学为探究植物的叶片在光下能通过光合作用产生淀粉，设计了如下图所示的实验。请据图所示的关键实验步骤回答下列问题：
（1）实验前叶片进行暗处理，目的是通过叶片的______作用，将贮存的淀粉消耗掉。
（2）本探究实验设置的变量是_______。
（3）用碘蒸气熏蒸，变蓝的部位是_____。碘蒸气熏蒸前，若将叶片用______脱色处理，效果会更明显。
（4）分析实验结果，得出的结论是：_____是光合作用的必需条件。
（5）叶片的光合作用的除产生淀粉外，还能生成_______，该气体通过气孔释放到大气中。
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某同学设计实验探究光合作用能产生淀粉，关键操作步骤如图所示：
（1）实验前植物进行暗处理，目的是将叶片中的 _______运输消耗尽。
（2）将叶片进行部分遮光后照光半小时，本实验的变量是_____；
（3）用碘蒸气熏蒸后，变蓝的部位是______；此实验说明植物在光下产生了__________。
（4）小明在操作此实验时，植物未进行暗处理就进行了上述其它步骤，最终碘蒸气熏蒸后看到的现象是_____。（选填序号）
①遮光部分变蓝 ②未遮光部分变蓝 ③全变蓝 ④全不变蓝
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某生物兴趣小组的同学选取生长正常的某株植物进行光合作用实验，实验步骤如下：
步骤一：将植物暗处理一昼夜；
步骤二：叶片甲进行遮光处理，叶片乙切断主叶脉（如图）；
步骤三：把处理后的植物移至光下；
步骤四：数小时后将甲、乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液。
观察叶片颜色变化，分析回答下列问题。
（1）推测实验现象，图中①、②、③、④中变蓝色的是____。
（2）根据实验步骤二中对叶片甲的处理，该组同学想探究的问题是____
（3）根据叶片乙的③、④两部分颜色变化，推测出____是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料。
（4）若将这株植物罩上透明塑料袋，放到光下3~4小时，会观察到塑料袋内壁出现了水珠，这是叶片进行____作用的结果。
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为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物兴趣小组通过实验来证明。请你依据题意完成如下内容：
探究过程：
（1）提出问题：____________________________________________________________？
（2）作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉。
（3）设计、准备实验。
（4）实验过程：
①暗处理的目的是____________________________________________________。
②叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是________________________。
③实验中的变量是____________________。
（5）实验结果：遮光的部位没有变蓝，未遮光的部位变蓝。
（6）实验结论：光合作用产生了________________。
（7）光合作用反应式：____________________________________________________。
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为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物兴趣小组通过实验来证明。请你依据题意完成如下内容：
探究过程：
（1）提出问题：________________________________________？
（2）作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉。
（3）设计、准备实验。
（4）实验过程：
①将盆栽植物暗处理的目的是____________________________________。
②将叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是________________________。
③实验中的变量是____________________。
④为什么给叶片脱色时要将叶片置于酒精溶液中而不是置于水中，__________________________。
（5）实验结果：遮光的部位没有变蓝，未遮光的部位____________ 。
（6）实验结论：光合作用产生了________________。通过该实验还可以得出：_________是光合作用的必要条件。
（7）光合作用的反应式：________________________。
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。
②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）。
③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是______。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组______，其变量是_____。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含______（气体），这是植物进行______产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____消耗掉的，把B瓶的气体导入石灰水中，发现石灰水变_____。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_____，还说明光合作用需要_____。
（6）实验结束时发现 A瓶内出现一些小水珠，这是植物_____的结果。
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（为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：
（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：____________
（2）该小组将图中叶片A.B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：_____________
（3）若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，请你写出对叶片C的处理方式___________________，C的对照实验是_______。（填“A”或“B”）
（4）请你写出光合作用的反应式_______________。
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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析回答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出______。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
| 光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是______。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（左或右）移动。
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小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你采取的方法是： ___________________。 经过（1）的方法后，将实验装置放到阳 光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B， 利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察实验现象。
（2）叶片A绿色部分的实验现象是 ___；
（3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现象的比较，可以证明 ________；
（4）装置中氢氧化钠的作用是 ___。
（5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，可以证明 _______。
（6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明 _____。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中9用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题:
(1)步骤4脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色。
(2)在步骤7中，叶片银边部分a_____ (填写“变蓝”或“不变蓝”)，说明_____是光合作用的场所。
(3)在步骤7中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，影响其结果的变量是_____；叶片c处变蓝的原因是_____，此实验还能证明______是光合作用的产物。人们利用光合呼吸作用的原理，在大棚里种植蔬菜瓜果，丰富了人们冬季的餐桌，请利用所学的知识分析下列措施的生物学道理:
(4)菜农采用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温，以提高蔬菜产量，其中的道理是增加光照可以使_____增强，降低温度可以使______减弱，从而增加有机物的积累。
(5)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因_______________。
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