某同学为了研究馒头在口腔中的变化，故设计了以下实验。注：（馒头碎屑模仿牙齿的咀嚼和舌头的搅...

某同学为了研究馒头在口腔中的变化，故设计了以下实验。

注：（馒头碎屑模仿牙齿的咀嚼和舌头的搅拌）

（1）此实验存在几组对照实验，分别是_____，其中的变量分别是_____，实验结果应该是_____号试管不变蓝，原因是_____，_____号试管蓝色较浅，原因是_____，说明_____。

（2）为了保持实验的科学性，变量应该具备_____。

（3）馒头在口腔内的消化除了以上的影响因素外，你认为还会受什么因素影响？_____。

七年级生物实验探究题困难题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔内的变化”设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

B．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

C．以上探究实验能形成四组对照实验

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组，在探究馒头在口腔中的变化时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

（1）若试管①和试管②进行对照，则该生物小组探究的问题是___。

（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是___。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用___两支试管进行对照实验。

（4）3支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，目的是___。

（5）实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是___。

（6）如果将加热3支试管的水换为5℃，再滴加碘液检验，①号试管中的颜色变化为___。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用　　　 B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用　　　　　　 D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们在按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（1）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将馒头碎屑放入（2）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将馒头块放入（3）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．

（1）这个实验中有两组对照实验，分别是：A_____和_____，这组对照实验说明_____．B_____和_____，这组对照实验说明_____．

（2）把三只试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是_____变蓝，你得出的结论是_____．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验。

将馒头碎屑放入A试管，注入2毫升清水，并充分搅拌。

将馒头碎屑放入B号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌。

将馒头块放入C号试管，注入2毫升唾液，不搅拌。

把三支试管一起放在37 ℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色变化。

请回答：

（1）这个实验中有　　　　　　 组对照实验。

（2）A和B 对照，变量是　　　　　　 ，能变蓝色的是　　　　　　 试管，说明　　　　　　　 能分解淀粉。

（3）如果以牙齿的咀嚼、舌头的搅拌作为变量，应选　　　　　　　　 作为对照。C 试管的颜色是　　　　　　　　　 （填“变蓝”或“不变蓝”）

七年级生物填空题简单题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图实验．请分析解答下列问题：

（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是____________；①、②号试管对照，变量是___________；②、③号试管能否形成对照？原因_______________________________________________________

（2）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是________号试管。

（3）馒头在口腔中越嚼越甜，是因为淀粉被分解为_______________，此物质最终在消化道的________________部位被完全分解。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图实验。请分析解答下列问题：

（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______________________________。

（2） ①、②号试管对照，变量是__________________。

（3） ②、③号试管能否形成对照？_________ 原因是 _________________。

（4）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_________________号试管。

（5）在消化道内的消化液中，除唾液外，还有____________、__________也能帮助淀粉的消化。

七年级生物综合题困难题查看答案及解析