-
在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们在按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（1）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将馒头碎屑放入（2）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将馒头块放入（3）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
（1）这个实验中有两组对照实验，分别是：A_____和_____，这组对照实验说明_____．B_____和_____，这组对照实验说明_____．
（2）把三只试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是_____变蓝，你得出的结论是_____．
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
在探究馒头在口腔中有变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系．他们按照下列实验方案进行实验．将馒头碎屑放入（甲）号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（乙）号试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．将将馒头碎屑放入（丙）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
（1）这个实验中，有两组对照实验，分别是A．______和______，B．______和______，
（2）把三支试管一起放在37°C的水中保温10分钟后取出，分别加入碘液，结果是______变蓝，你得出的结论是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
-
在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验。
将馒头碎屑放入A试管，注入2毫升清水，并充分搅拌。
将馒头碎屑放入B号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌。
将馒头块放入C号试管，注入2毫升唾液，不搅拌。
把三支试管一起放在37 ℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色变化。
请回答：
（1）这个实验中有 组对照实验。
（2）A和B 对照，变量是 ，能变蓝色的是 试管，说明 能分解淀粉。
（3）如果以牙齿的咀嚼、舌头的搅拌作为变量，应选 作为对照。C 试管的颜色是 （填“变蓝”或“不变蓝”）
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
-
探究：馒头在口腔中的变化
提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？
作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。
（1）下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和结论回答问题
试管号码
1
2
3
加入物质
馒头碎屑、2毫升唾液
充分搅拌
馒头碎屑、2毫升清水
充分搅拌
馒头、2毫升唾液
不搅拌
温度
37℃
37℃
37℃
时间
5分钟
5分钟
5分钟
加入碘液后的现象
不变蓝
变蓝
变蓝
①若以1和2为一组，则其中_______是对照组，_______是实验组。实验目的是探究________对淀粉的消化作用
②若以1和3为一组，则其中________是对照组，________是实验组。实验目的是探究________________________对食物的消化作用
③通过实验得出的结论是：馒头变甜，与_________________________________________都有关系。
④唾液中含有______________，可以将________消化成_________；唾液中的__________发挥作用所需温度是________，原因是______________________________________________________（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）
⑤1号试管不变蓝的原因是______________________________________________________
2号试管变蓝的原因是__________________________________________________________
3号试管变蓝的原因是__________________________________________
（2）将馒头用刀切碎、拌匀，模拟______________________________________。
（3）如何取唾液？________________
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验．
a、将馒头碎屑放入（1）号试管，注入2毫升唾液，充分搅拌．
b、将馒头碎屑放入（2）号试管，注入2毫升清水，充分搅拌．
c、将馒头块放入（3）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
请回答：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，______ 和______是对照实验；
（2）三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是______ 号试管不变蓝，这是因为是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
-
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论 如下：操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、 舌的搅拌以及唾液分泌有关。
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。
①无_____________
②碘液___________________
③37℃水浴应保持_____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？ _____。如 果不符，请你重新描述实验现象第③步加碘液后试管内的溶液 _________，第五步水浴 1 分钟后，__________________。
（3）该同学的实验结论是否可靠？_________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下。
操作步骤如图所示:
实验现象:试管内的溶液不变蓝。
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。
(1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正。_____
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?_____。如果不相符,请你重新描述实验现象。_________。
(3)该同学的实验结论是否可靠?_______
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下。
操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝；
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼､舌的搅拌以及唾液分泌有关｡
(1)实验在设计和操作上有____处错误，试举出一个：____。
(2)该同学描述的实验现象是否与该实验应出现的实验现象相符？____。请你重新描述实验现象____｡
(3)37℃水浴加热是模拟人体口腔内的温度，在此处，馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成为有甜味的____｡
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
-
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
操作步骤如图所示：
实验现象：试管内的溶液不变蓝．
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关．
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正．____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？______；如果不符，请你重新描述实验现象______．
（3）该同学的实验结论是否可靠？______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
-
某同学探究了馒头在口腔中的变化，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤：如图所示。
实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。
(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。_________。
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？_____。如果不符，请你重新描述实验现象。_______。
(3)该同学的实验结论是否可靠？_____。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析