查阅资料发现，很多导热、散热器材都选择铝材料。小明所在实验小组想通过实验探究“物质导热性的...

查阅资料发现，很多导热、散热器材都选择铝材料。小明所在实验小组想通过实验探究“物质导热性的影响因素”，现提出了如下猜想：

猜想一：物质的导热性可能与横截面积有关

猜想二：物质的导热性可能与材料有关

猜想三：物质的导热性可能与长度有关

为了验证猜想，小明选用如图1所示装置，将物体一段浸入烧杯内持续沸腾的水中，另一端浸入盛有25℃冷水的试管中，每隔相同的时间测一次试管中水的温度并记录。重复以上实验步骤，完成实验。

(1)该实验中使用的测量工具有温度计和___________；为了探究猜想一，应该选择材料和长度相同，________________的导热物体进行实验。

(2)实验中，导热性能无法直接测量，他类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能，下列有关k的定义正确的是__________。

A、时间　　　　　 B、温度　　　　 C、温度的变化量　　　　 D、单位时间内温度的变化量

(3)实验小组选取长度和横截面积相同的铜棒和铝棒进行实验来验证猜想二。下表是记录的实验数据：

请你依据表格中的数据在图2中描点，分别作出以铜棒和铝棒为导热材料时试管内水的温度T随时间t变化的关系图。______

(4)由温度—时间图像，可推断出此实验中_______（选填“铜棒”或“铝棒”）的导热性能更好。

(5)结合实验结论，实际中很多散热器材使用的是铝材料，你认为导热器材选择铝材料的优点有_________________________。（写出一条合理即可）

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（提出问题）水和空气哪种物质的导热性能好？

（猜想与假设）小明进行了如下猜想：

猜想一：水的导热性能好；

猜想二：空气的导热性能好　

（设计与进行实验）

小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如上图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

（实验结论）

（1）分析表中数据，可得出结论：_____　

（评估与交流）

（2）对甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的_____相同　

（3）热牛奶放在水中温度下降是通过_____方式来_____（选填“增加”或“减少”）内能　

（4）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越___的　

（实验拓展）

（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是_____

A．将滚烫的热茶冷却5分钟，然后加适量冷牛奶

B．先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min

（6）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢，若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，_____叫做冷却速度　

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（提出问题）水和空气哪种物质的导热性能好？

（猜想与假设）小明进行了如下猜想：

猜想一：水的导热性能好；

猜想二：空气的导热性能好．

（设计与进行实验）

小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如上图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

（实验结论）

分析表中数据，可得出结论：________．

（评估与交流）

对甲、乙两个瓶中的牛奶，除了要控制它们的初温相同外，还要控制它们的________相同．

热牛奶放在水中温度下降是通过________方式来________（选填“增加”或“减少”）内能．

进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越________的．

（实验拓展）

如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是________

A.将滚烫的热茶冷却分钟，然后加适量冷牛奶

B.先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却

物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢，若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为千克的物体，________叫做冷却速度．

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小明用空塑料瓶和细砂等实验器材探究影响浮力大小的因素。他根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。

猜想一：浮力大小与物体的密度有关。实例：铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上；

猜想二：浮力大小与液体的密度有关。实例：鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来；

猜想三：浮力大小与浸入液体中的深度有关。实例：泳池里，人下蹲时感觉到水向上托自己的力增大。

为了验证猜想是否正确，他进行了如下所示实验。

（1）根据步骤d和___________（填写序号），可以确定猜想二是正确的。

（2）根据步骤c和d可以验证猜想三是___________（正确/错误）的，对该猜想所对应的实例，合理的解释是___________。

（3）他观察c和d发现。物体排开液体的体积不变，浮力大小也没有发生改变，据此他认为浮力与排开的液体体积有关，你认为他这样分析判断是___________（正确/错误） 的，若按照这样的分析方法，由步骤c和d还能得出___________的结论（写出一种即可）。

（4）同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水面上的物体，该物体密度应小于___________g/cm3．（计算结果保留2位小数）

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次数	1	2	3
电阻R/ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1
电阻倒数 /Ω-1	0.2	0.1	0.067

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次数	1	2	3
电阻R/ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1
电阻倒数 /Ω-1	0.2	0.1	0.067

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小明所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图甲、乙、丙所示。

(1)本实验是通过木块被撞距离的远近来反映_____（选填“木块”或“钢球”）的动能，这种研究问题的方法叫做转换法；

(2)小明进行甲、乙实验时探究的是动能与_____的关系，得出的结论是_______；

(3)小明根据乙、丙两图得出的结论是“物体的质量越大时动能越大”，他的看法是不正确 的，理由是：__________________________；

(4)实验过程中小明发现实验现象不明显，老师指出小明实验中木块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，可行的一种方案是_______；

(5)有同学将实验装置改进成如图所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块，来验证“动能与质量”的关系，该实验方案是_____（可行/不可行），若他按此方案操作，他会看到的现象是_____；

(6)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____。（选填“相等”或“不相等”）

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在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为　　　 、　　　 的琴弦进行实验．

（2）为了验证猜想二，应选用编号为　　　 、　　　 的琴弦进行实验．

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为　　　 ．

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在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________的琴弦进行实验．　　

（2）为了验证猜想二，应选用编号为________ 、________的琴弦进行实验．　　

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________．

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