下列实验中，属于探究“响度与振幅的关系”的是A.发声的电铃放入真空罩，从罩内抽气B.点燃的...

下列实验中，属于探究“响度与振幅的关系”的是（　　）

A.发声的电铃放入真空罩，从罩内抽气

B.点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量

C.尺子伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨尺子

D.拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋

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下列有关声现象的说法,正确的是

A.甲实验说明发声的物体在振动　　

B.乙实验探究声音的响度与频率的关系

C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系

D.丁实验说明声音的传播不需要介质

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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是

A. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

B. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C. 把罩内的空气抽去一些后，闹铃铃声明显减小

D. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况

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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是

A.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

B.用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高

C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

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研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是（　　）

A.固体能否传声

B. 响度与振幅的关系

C.真空能否传声

D.音调与频率的关系

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在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：

①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；

②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；

③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢．

（下述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）

（1）图甲实验中，此实验说明声音是由物体_____产生的．该实验运用的研究方法是_____；

（2）图乙实验进一步推理可以得出真空_____传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是_____；

（3）图丙是在探究声音的音调跟_____的关系，该实验运用的研究方法是_____．

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