已知生长激素的成分属于蛋白质,对动物的生长发育有调节作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢?某小组就这个问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 饲喂材料 | 测量并记录 |
甲 | 30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组 | 普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
乙 | 等量添加了生长激素的食物 | ||
丙 | 等量普通食物,并注射生长激素 |
(1)实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同,原因是_____________________
(2)在这个探究实验中,____________组为对照组。
(3)分别测得每只小白鼠的体长,体重数据后,还要分别计算各组的____________,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等,则可得出的结论是_________________________________________________________________________
(5)出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被______________而失效。
七年级生物实验探究题中等难度题
生长激素的成分属于蛋白质,具有促进生长发育的作用,其使用说明书标明的用法为注射。那么,口服是否有效呢?某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
(1)生长激素是由_______分泌的。
(2)实验要求30只雄性小白鼠的体长、体重必须基本相同,原因是_______。
(3)分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后,还要分别计算各组的_______,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等。则据此可得出的结论是_______。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被__________而失效。
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已知生长激素的成分属于蛋白质,对动物的生长发育有调节作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢?某小组就这个问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 饲喂材料 | 测量并记录 |
甲 | 30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组 | 普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
乙 | 等量添加了生长激素的食物 | ||
丙 | 等量普通食物,并注射生长激素 |
(1)实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同,原因是_____________________
(2)在这个探究实验中,____________组为对照组。
(3)分别测得每只小白鼠的体长,体重数据后,还要分别计算各组的____________,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等,则可得出的结论是_________________________________________________________________________
(5)出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被______________而失效。
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分析资料,回答问题:
生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答:
(1)人体的生长激素是由_______(甲状腺、垂体)分泌的。
(2)1 组的实验中起___________________作用。
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的生长状况,实验结果证明____。
(4)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成_________________而失效。
(5)食品中激素残留导致儿童性早熟发生率正逐年增多,性早熟对于孩子的伤害是比较大的,作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是 ________________________
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生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答下列问题。
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)人体的生长激素是由____(填“甲状腺”或“垂体”)分泌的。
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是________。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是____。
(3)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成__而失效。
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?__。
(5)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做__实验。
(6)本实验的实验结果是__,这是采用____法来探究生物学某些现象的发生规律。
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生长激系能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。那么,口服是否有效呢?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答:
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重 相同的小白鼠, 平均分成三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)一段时间后,比较各组小鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是______。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基木相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是______。
(2)为什么实验中选择体长、体重都相同的小白鼠?原因是______。
(3)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?______。
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生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程,请分析回答:
(1)人体的生长激素是由____________分泌的。
(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是____________,增设2号组是为了探究___________________。
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等则该实验的结论是__________________________________________。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是__________________________________________。
(4)生长激素是一种蛋白质.如果口服,会被消化分解成_________而失效。
(5)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?_____________。
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生长激素的成分属于蛋白质,具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢?某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 饲喂材料 | 测量并记录 |
甲 | 30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠,随机平均分为三组 | 普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
乙 | 等量添加了生长激素的普通食物 | ||
丙 | 等量普通食物,并注射生长激素 |
(1)生长激素是由垂体分泌的,婴幼儿时期生长激素缺乏会患___________。
(2)实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同,原因是________________。
(3)分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后,还要分别计算各组的_____,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等,则可得出的结论是__________________________________________。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被最终消化成__________而失效。
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已知生长激素和胰岛素一样,成分均为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用做了如下的实验:取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40%,B、C两组增重均为25%,回答下列问题:
(1)________组和B组结果比较,说明生长激素有________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用? ________。为什么? _______。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则____组幼鼠会提前成熟。
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已知生长激素和肤岛素一样均为蛋白质,某同学为探究生长激素的作用做了如下实验:
取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致;一段时间后,A组增重40%,B、C两组增重为25%,回答下列问题;
(1)______组和B组结果比较,说明生长激素有__________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?____________(填“能”或“不能”);原因是:____________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A组和B组实验,则______组幼鼠会提前成熟。
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