甲状腺是人体内最大的内分泌腺。为了研究甲状腺的作用，科学家利用蝌蚪进行了下列两个实验：实验...

甲状腺是人体内最大的内分泌腺。为了研究甲状腺的作用，科学家利用蝌蚪进行了下列两个实验：

实验一：破坏蝌蚪的甲状腺，发现饲养缸中的蝌蚪停止发育。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。

实验二：在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成成蛙，但成蛙只有苍蝇大小。

请根据上述实验和相关知识回答问题：

（1）甲状腺激素是由____分泌的，根据上述实验过程可以推测出：甲状腺激素具有____作用。

（2）在我国一些山区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。若对该地区的土壤、饮水、食物成分进行分析，与沿海地区相比，明显偏少的物质是____，从而导致发病率比较高。如何预防这类疾病，请你提出一条合理化建议：_____。

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（4分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。

（1）以上实验中的变量是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （1分）　　

（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1分）

（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 2分）

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（4分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。

（1）以上实验中的变量是　　　　　　　　　　　　　　　　 （1分）

（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1分）

（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

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科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：

（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成青蛙；

（2）在饲养缸的水中加入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（　　 ）

A．甲状腺能分泌甲状腺激素

B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C．生长激素能促进蝌蚪的生长

D．A、B两项内容

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科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；(2)在饲养缸的水中加入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明 (　　 )

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素

B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C. 生长激素能促进蝌蚪的生长

D. A和B

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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（　　）

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C. A和B D. 生长激素能促进蝌蚪的生长

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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（ ）

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素

B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C. 生长激素能促进蝌蚪的生长

D. A和B

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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两个实验可以证明：

A、甲状腺能分泌甲状腺激素　

B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C、甲状腺激素能调节血糖浓度

D、A和B

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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明    (    )

A、甲状腺能分泌甲状腺激素

B、甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育

C、生长激素能促进蝌蚪的生长

D、A和B

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