（4分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。
（1）以上实验中的变量是 （1分）
（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是 （1分）
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？ （ 2分）
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（4分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。
（1）以上实验中的变量是 （1分）
（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是 （1分）
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？ （ 2分）
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（4分）为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙。然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙。
（1）以上实验中的变量是 （1分）
（2）上述实验说明，甲状腺激素具有的生理功能是 （1分）
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？ （2分）
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科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：
（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成青蛙；
（2）在饲养缸的水中加入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长
D．A、B两项内容
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科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；(2)在饲养缸的水中加入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明 ( )
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素
B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C. 生长激素能促进蝌蚪的生长
D. A和B
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C. A和B D. 生长激素能促进蝌蚪的生长
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素
B. 甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C. 生长激素能促进蝌蚪的生长
D. A和B
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科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长
D.A和B
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科学家为了证明某一生物学观点，先后做了如下实验：
实验一：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙
实验二：在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。
这两个实验可证明：（ ）
①甲状腺能分泌甲状腺激素
②甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
③甲状腺激素能促进蝌蚪的新陈代谢
④甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ③④
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙；（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两个实验可以证明：
A、甲状腺能分泌甲状腺激素
B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、甲状腺激素能调节血糖浓度
D、A和B
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