流行性乙型脑炎(乙脑)是由乙脑病毒引起的一种中枢神经系统受损的传染病。接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一。科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫效果进行了研究。
(1)乙脑疫苗进入小鼠体内,作为抗原能够刺激机体启动_______免疫,产生专一性的_______来应对乙脑病毒的入侵。从传染病防治的措施来看,接种乙脑疫苗属于_______。
组别 | 注射物 | 血清稀释倍数 | |
A组 | 乙脑减毒活疫苗 | 原液 | 40 |
B组 | 103倍的稀释液 | 10 | |
C组 | 104倍的稀释液 | 10 | |
D组 | 105倍的稀释液 | <10 | |
E组 | 乙脑灭活疫苗原液 | 40 | |
F组 | 不做处理 | <10 |
(2)取健康小鼠分为六组,每组20只,以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠,几天后,每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释,测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数,所得平均值见上表,以此反映小鼠体内的抗体水平。该实验中自变量为_______。由上表分析可知,两种疫苗都能______________,且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加______________
(3)研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时,将_______注射入小鼠体内,观察14天,记录小鼠的_______,结果如下图。结合(2)中实验结果分析,A组和E组相比较,______________,据此推测与灭活疫苗相比,减毒活疫苗可能还存在除产生抗体外其他的增强免疫能力的机制。实验中_______两组的比较也可以支持上述推测。
(4)由上述研究可知,注射_______乙脑疫苗更有利于提高机体对乙脑病毒的免疫力。但是减毒活疫苗仍具有一定的毒性,有潜在的致病风险,因此在感冒发热时________(可以/不可以)接种减毒活疫苗。
九年级生物实验探究题困难题
流行性乙型脑炎(乙脑)是由乙脑病毒引起的一种中枢神经系统受损的传染病。接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一。科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫效果进行了研究。
(1)乙脑疫苗进入小鼠体内,作为抗原能够刺激机体启动_______免疫,产生专一性的_______来应对乙脑病毒的入侵。从传染病防治的措施来看,接种乙脑疫苗属于_______。
组别 | 注射物 | 血清稀释倍数 | |
A组 | 乙脑减毒活疫苗 | 原液 | 40 |
B组 | 103倍的稀释液 | 10 | |
C组 | 104倍的稀释液 | 10 | |
D组 | 105倍的稀释液 | <10 | |
E组 | 乙脑灭活疫苗原液 | 40 | |
F组 | 不做处理 | <10 |
(2)取健康小鼠分为六组,每组20只,以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠,几天后,每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释,测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数,所得平均值见上表,以此反映小鼠体内的抗体水平。该实验中自变量为_______。由上表分析可知,两种疫苗都能______________,且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加______________
(3)研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时,将_______注射入小鼠体内,观察14天,记录小鼠的_______,结果如下图。结合(2)中实验结果分析,A组和E组相比较,______________,据此推测与灭活疫苗相比,减毒活疫苗可能还存在除产生抗体外其他的增强免疫能力的机制。实验中_______两组的比较也可以支持上述推测。
(4)由上述研究可知,注射_______乙脑疫苗更有利于提高机体对乙脑病毒的免疫力。但是减毒活疫苗仍具有一定的毒性,有潜在的致病风险,因此在感冒发热时________(可以/不可以)接种减毒活疫苗。
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下表是依据《中华人民共和国传染病防治法》列出的部分法定类型传染病。叙述正确的是( )
类型 | 乙类 | 丙类 |
传染病 | 流行性乙型脑炎、狂犬病、疟疾、血吸虫病 | 流行性感冒、流行性腮腺炎 |
A.流行性乙型脑炎、疟疾通过血液进行传播
B.流行性感冒的传染源是流感病毒
C.注射疫苗预防流行性腮腺炎,注射的疫苗属于抗体
D.“防疫人员穿着隔离服”属于预防措施中的保护易感人群
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请阅读下面科普文章
流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,传染性强、传播速度快。流感病毒的遗传物质结构简单,较易发生变异,导致后代的“外貌”发生改变。流感病毒的“易容术”常常使今年研制的疫苗到明年就没有效果了。科研人员希望研发一种通用疫苗,应对多种变异的流感病毒。
研究发现,流感病毒表面有两种重要蛋白(如右图所示),分别是血凝素(HA蛋白)和神经氨酸酶(NA蛋白),其中HA蛋白是被人体的免疫系统识别,引发强烈免疫反应的关键蛋白。HA蛋白由“冠盖”和“茎秆”组成,外形像蘑菇。冠盖部分能引发强烈的免疫反应,且频繁发生变异;茎秆部分相对保守并被冠盖遮掩,仅能引起微弱的免疫反应。科研人员想到研发一种不带有冠盖、仅保留茎秆的疫苗,这样既可以使疫苗有效,也能使疫苗对多种流感病毒有效。
这一思路虽然前途光明,但茎秆隐藏于冠盖下,往往不容易被免疫系统识别,并且冠盖与茎秆之间的关系近似于唇亡齿寒,如果去掉冠盖的话,剩下的茎秆会变得非常不稳定,甚至散架,从而无法引起人体的免疫反应,也就奢谈制备通用疫苗的愿望了。
经过反复研究,研究人员最终巧妙地将H1N1流感病毒HA蛋白的茎秆和铁蛋白结合在一起,制造出一种新的纳米颗粒(即通用疫苗)。这种纳米颗粒,很好地解决了茎秆被冠盖遮蔽的问题。
接下来的动物实验发现,接种了纳米颗粒的一组小鼠,对H1N1流感病毒有免疫力,且体内抗流感病毒抗体水平是传统疫苗的34倍。科研人员将该纳米颗粒接种到另一组小鼠体内后,再给它们注射致死剂量的H5N1禽流感病毒,结果所有小鼠都存活了下来。这表明用H1N1病毒制备的纳米颗粒能让小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。
通用疫苗的研发虽然取得了令人兴奋的进展,但从动物实验到人类临床应用还要进行人体内的安全性和有效性测试等工作,这还需要数年时间才能使通用疫苗造福人类。
结合文章内容回答下列问题。
(1)据文中介绍,流感病毒进入人体后,易引发强烈免疫反应的是病毒结构中的___________。
(2)流感病毒“外貌”多变,产生这种变异的根本原因是病毒的________容易发生改变。
(3)接种疫苗的小鼠,体内能产生相应的抗体,这属于________免疫。
(4)用小鼠进行的动物实验,不仅证明了新研制疫苗的有效性,还初步检验了该疫苗的通用性,得出这两个结论的证据是____________________________、_____________________。
(5)人在感染流感病毒后,可能会出现打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等症状,应主动戴口罩,以减少____________(选填“传染源”或“病原体”)的散播。
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健康问题,人人关心.请分析回答:
(1)接种疫苗能够预防某些传染病的原因是,疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品,接种疫苗后,可刺激人体内的_____产生相应抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力,这属于_____免疫。(填“特异性”或“非特异性”)
(2)引起新冠肺炎的病毒结构简单,其外壳和内部成分分别是_____和_____。新冠肺炎首先侵害人体的呼吸系统,严重威胁人体健康.目前预防新冠肺炎的重要措施是切断传播途径。请你写出一条切断传播途径的有效措施:_____。
(3)下列生物中与新冠肺炎病毒基本结构相同的是_____。
A.草履虫 B.银杏 C.大肠杆菌噬菌体 D.酵母菌
(4)科研工作者正在研制新冠肺炎疫苗,假如疫苗研制成功,人们可以通过注射疫苗来预防新冠肺炎,这属于预防传染病的哪项措施?_____。
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健康是人生最宝贵的财富之一。人类乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的传染病。接种乙肝疫苗可使人体产生对应抗体和免疫细胞,从而达到预防乙型肝炎的目的。
(1)乙肝病毒属于 (填“病原体"或“传染源”)。
(2)接种乙肝疫苗可有效预防乙型肝炎,这在预防传染病的措施上属于 。
(3)免疫分非特异性免疫和特异性免疫。接种乙肝疫苗获得免疫力属于 免疫。
(4)青少年正处于发育的关键时期,更要关注健康,珍爱生命。下列做法中哪些属于健康的生活方式 。
①饭前便后要洗手 ②每天阳光体育锻炼l小时 ③面对挫折、烦恼就封闭自己
④多喝饮料不喝水 ⑤按时作息,保证充足睡眠 ⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑
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流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的自然疫源性疾病,经蚊媒传播,流行于夏秋季.人被带毒蚊叮咬后,大多数呈隐性感染,只有少数人发病为脑炎,本病主要侵犯儿童,特别是学龄儿童,乙脑不仅病死率高,而且后遗症严重,约30%的患者病后残留不同程度的后遗症.因此,乙脑是严重威胁人体健康的一种急性传染病.
(1)乙脑病毒的结构简单,有蛋白质外壳和内部的 组成.
(2)从传染病流行的三个基本环节分析,流行乙型脑炎的病人属于 .
(3)在预防流行乙型脑炎中,提倡大家“齐动手,清积水,讲卫生,爱身体”,这一预防措施属于 .
(4)流行乙型脑炎的疫苗早已成功通过测试,该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生 ,从而将入侵的病原体清除,这属于人体的第 道防线.
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为预防乙型病毒性脑膜炎,学校组织学生注射乙脑疫苗,所注射的物质和采取的措施分别称为( )
A.抗原,保护易感人群 B.抗原,控制传染源
C.抗体,保护易感人群 D.抗体,切断传播途径
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