为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，小齐做了实验，结果如图A所示，人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B。请分析回答。
（1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是______。
（2）设置乙试管的目的是______。该实验可以得出的结论是______。
（3）分析图B得出，a代表的物质是______。血液从毛细血管4端流到5端后，其成分变化是_____（气体）含量增加。
（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是______。
七年级生物实验探究题中等难度题
为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，小齐做了实验，结果如图A所示，人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B。请分析回答。
（1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是______。
（2）设置乙试管的目的是______。该实验可以得出的结论是______。
（3）分析图B得出，a代表的物质是______。血液从毛细血管4端流到5端后，其成分变化是_____（气体）含量增加。
（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是______。
七年级生物实验探究题中等难度题
为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，小齐做了实验，结果如图A所示，人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B。请分析回答。
（1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是______。
（2）设置乙试管的目的是______。该实验可以得出的结论是______。
（3）分析图B得出，a代表的物质是______。血液从毛细血管4端流到5端后，其成分变化是_____（气体）含量增加。
（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是______。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示：人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙．请分析回答
| 成分 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| 氧气 | 20.96 | 16.40 |
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
| 其它气体 | 79.00 | 79.50 |
| 合计 | 100.00 | 100.00 |
（1）阅读上表可知，吸入气体中_____含量比呼出气体中的高．
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是_____．
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是_____．
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示：人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答：
（1）阅读上表可知，吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是___________。
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是_______________________。
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下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示：人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答：
（1）阅读上表可知，吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是___________。
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是_______________________。
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下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示：人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙。请分析回答：
图甲 图乙
（1）阅读上表可知，吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是____。
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是_______ 。
七年级生物综合题简单题查看答案及解析
下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较。为了探究“人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化”，某同学做了实验，结果如图甲所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙所示。请分析回答：
（1）阅读表可知，吸入气体中________含量比呼出气体中的高；
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是________；
（3）分析图乙得出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是________；
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人。由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是_________________________________。
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.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量比较，为了探究人体吸入和呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示（提示：二氧化碳能使石灰水变浑浊），人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞简的气体交换如图乙所示。请分析回答下列问题。
（1）阅读表可知，吸入气体中________含量比呼出气体中的高，
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是_______（填字母）。
（3）分析图乙可知，组织细胞产生的_____________（填气体名称）进入毛细血管内，说明次气体在人体内浓度最高的部位是_______________。
（4）吸入的氧气可通过__________和______________两层上皮细胞进入血液，而肺泡与外界的气体交换是通过___________________实现的。
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.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量比较，为了探究人体吸入和呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图甲所示（提示：二氧化碳能使石灰水变浑浊），人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞简的气体交换如图乙所示。请分析回答下列问题。
（1）阅读表可知，吸入气体中________含量比呼出气体中的高，
（2）观察图甲推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是_______（填字母）。
（3）分析图乙可知，组织细胞产生的_____________（填气体名称）进入毛细血管内，说明次气体在人体内浓度最高的部位是_______________。
（4）吸入的氧气可通过__________和______________两层上皮细胞进入血液，而肺泡与外界的气体交换是通过___________________实现的。
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（8分）人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化。为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案。请据表分析回答问题：
（1）图中【 ② 】 既是空气的通道又\是食物的通道。
（2）呼吸系统中气体交换的器官是【 ⑥ 】 。
（3）图中1、2、3、4、5合称为 。
（4）血液流经器官⑥后血液的变化情况是 。（选填）
A．静脉血变动脉血 B．动脉血变静脉血
B．氧气和营养物质增加 D．没有明显变化
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（8分）人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化。为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案。请据表分析回答问题：
（1）图中【②】 既是空气的通道又是食物的通道。
（2）呼吸系统中气体交换的器官是【 ⑥】 。
（3）图中1、2、3、4、5合称为 。
（4）血液流经器官⑥后血液的变化情况是 。（选填）
A．静脉血变动脉血 B．动脉血变静脉血
B．氧气和营养物质增加 D．没有明显变化
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