某生物小组的同学用金鱼藻进行实验，装置如图甲和乙所示，定时测定试管上部的气体量。据图分析，...

某生物小组的同学用金鱼藻进行实验，装置如图甲和乙所示，定时测定试管上部的气体量。据图分析，该实验研究的主要目的是（　　 ）

A.研究光照对绿色植物光合作用速率的影响

B.研究水量对绿色植物呼吸作用速率的影响

C.研究水温对绿色植物光合作用速率的影响

D.研究试管口径大小对绿色植物呼吸作用速率的影响

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用水草进行实验的装置如图，定时记录试管顶端的气体量，本实验主要研究（　 ）

A．光照对光合作用速率的影响

B．水温对光合作用速率的影响

C．水量对呼吸作用速率的影响

D．光照对呼吸作用速率的影响

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用水草进行实验的装置如下图,定时记录试管顶端的气体量,本实验主要研究(　)

A. 光照对光合作用速率的影响

B. 水温对光合作用速率的影响

C. 水量对呼吸作用速率的影响

D. 光照对呼吸作用速率的影响

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（4分）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。

探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择________瓶与B瓶进行对照实验。

（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？________。（填“能”或“不能”）

（3）在生态系统中，物质和能量是沿着________流动的。

（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是________瓶。

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________．（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图________．________是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图________．

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[________]________，该结构主要分布在图中叶片的________表皮（填“上”或“下”），它是由一对________围成的空腔．

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的　　　　 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的　　　　 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的　　　　 ．（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图　　　　 ．　　　　 是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图　　　　 ．

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[　　　　 ]　　　　 ，该结构主要分布在图中叶片的　　　　 表皮（填“上”或“下”），它是由一对　　　　 围成的空腔．

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（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图________。________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞________，该结构主要分布在叶片的________表皮（填“上”或“下”）。

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（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的　　　　　　 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的　　　　　　　 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的　　　　　 。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图　　　　 。　　　　　　 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图　　　　　 。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞　　　　　 ，该结构主要分布在叶片的　　　　　 表皮（填“上”或“下”）。

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