小张尿液中葡萄糖含量超标,可能是得了糖尿病。 (______)
七年级生物判断题简单题
小张尿液中葡萄糖含量超标,可能是得了糖尿病。 (______)
七年级生物判断题简单题查看答案及解析
血液流经肾单位时,经过过滤和重吸收作用,形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在经过肾单位时,依次经过的结构不可能是( )
A. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉
B. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→集合管→肾盂
C. 入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管
D. 入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管外毛细血管
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
血液流经肾单位时,经过过滤和重吸收作用,形成尿液,某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在经过肾单位时,依次经过的结构不可能是( )
A.入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉
B.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管
C.入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管
D.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管外毛细血管
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_____,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_____,恢复正常水平。
(2)如果胰岛分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
①在该探究方案中。起对照作用的小鼠是______。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______。
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____。
④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该设置重复组实验。
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人体内的血糖浓度一般是稳定的,约为0.1%。正常人(非糖尿病人)一次性摄入体内的糖类过多,体内的血糖浓度有可能达到或超过0.16﹪,会出现暂时的尿糖(尿液中含有葡萄糖)现象。由此说明( )
A. 肾小球病变,滤过作用发生障碍
B. 肾小囊内壁病变,滤过作用发生障碍
C. 肾小管病变,重吸收作用发生故障
D. 肾小管功能正常,重吸收能力有限
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是_________。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是_________。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生_____,对实验产生干扰。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_________。
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出___________。
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下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正确的是( )
A. 尿液中含有一定量的蛋白质,肾小球可能有炎症
B. 尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过
C. 尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收
D. 血浆经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿
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糖尿病已成为现代人健康的第三大杀手,仅次于心脑血管病和癌症。请根据所学知识回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的发病原因是免疫系统将自身分泌胰岛素的胰岛细胞当做______进行攻击,使这些胰岛细胞受损,属于自身免疫病。由于胰岛细胞受损,患者体内胰岛含量______,使组织细胞对葡萄糖的_____减弱,导致血糖升高并出现糖尿。
(2)请根据以下给出的材料,设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。
实验材料:两组健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂(该试剂遇葡萄糖在加热条件下出现砖红色沉淀,用于鉴定有无葡萄糖)及其他必需用品。
实验步骤:
第一歩:将其中一组狗的胰岛切除,另一组狗不切除胰岛,其他处理两组相同。
第二步:分别收集狗的尿液于两组试管中,然后分别滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化。
第三步:给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,一段时间后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验步骤中的一项明显的错误:______。
步骤纠正后,请推测实验组狗的实验现象。
第二步的实验现象是_____;
第三步的实验现象是_______。
③本实验设置了两种对照:一种是______,另一种是_____。
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下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正确的是
A. 该成年人尿液中含有一定量的蛋白质,说明肾小球可能有炎症
B. 尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用
C. 尿液中尿素、无机盐含量增高是因为葡萄糖被全部重吸收
D. 原尿是血液经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成的
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目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下表所示方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | ? | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 |
C | 重复步骤B一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题。
(1)对该实验作出假设:_____。
(2)该探究实验中,乙鼠的作用是_____。
(3)请将该方案补充完整:B步骤?处的正确处理方式是定时喂与乙鼠等量的全营养饲料,每次喂食前_____与乙鼠等量的胰岛素。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出结论:口服胰岛素_____(填“能”或“不能”)治疗糖尿病。
(5)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_____。
A.用甲、乙两鼠大小不一进行实验
B.设置对照实验
C.设置重复组实验
D.利用鼠与其他生物对比实验
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