某校七年级的同学在老师带领下，到湿地公园研学旅行，对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图...

某校七年级的同学在老师带领下，到湿地公园研学旅行，对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，用图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：

（1）图一要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物环境和______。

（2）图一的食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______。

（3）图二中四种生物构成一条食物链是______，则乙对应图一中的生物是______。

（4）生态系统中，能量流动的起点是从图三中_______（填数字）过程开始的。

（5）在某些特殊情况下，鼠和昆虫大量增多时，该生态系统会遭到破坏，出现鼠害、蝗灾等现象，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。

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某校七年级的同学在老师带领下，到湿地公园研学旅行，对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，用图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：

（1）图一要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物环境和______。

（2）图一的食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______。

（3）图二中四种生物构成一条食物链是______，则乙对应图一中的生物是______。

（4）生态系统中，能量流动的起点是从图三中_______（填数字）过程开始的。

（5）在某些特殊情况下，鼠和昆虫大量增多时，该生态系统会遭到破坏，出现鼠害、蝗灾等现象，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。

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以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：

材料一　 我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥（一种植物）、酵母菌和果蝇等6种生物装入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次月面生物生长培育实验。

材料二　 为改善生态环境，增强城市污水净化能力，各地因地制宜治理自然湿地生态系统，通过补水及栽种花草树木增加植被的种类和数量，也招引不少鸟类等动物的迁入。某湿地生态系统的食物网简图如图（A～G表示各种生物）。

（1）若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，水、土壤、空气、光照等条件属于生态系统组成的________，6种生物中能作为分解者的是________。

（2）如图食物网中的________（填字母）通过光合作用固定的能量在生态系统中流动。既具捕食又有竞争关系的2种生物是________（填字母）。该湿地生态系统治理和自我修复后，生物的种类和数量都有所增加，这意味着生态系统的________有所增强。

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图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有________条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是___________。

（4）由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的____能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________。

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图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有________条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是___________。

（4）由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的____能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________。

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图一是我市某湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有____条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括____部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是_____。

（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_____能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的_____。

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图一是我市某湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有____条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括____部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是_____。

（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_____能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的_____。

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在福山区内夹河湿地公园的一处，粉色的荷花，绿色的芦苇，清澈的河水，翩翩起舞的白鹭，三五成群地，或扎入水中觅食，或在水中嬉戏。公园内鸟啼虫鸣，人与自然和谐相处。某生物兴趣小组的同学对该生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答有关问题。

（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。此生态系统中的能量流动从_____开始的。

（2）根据表中的信息，河蚌和水蚤的关系是_____，请写出其中含河蚌的一条最长的食物链_____。

（3）夹河湿地区域的生物种类繁多，区政府对周围的大树、树龄100年以上的古树实施标识说明，围合保护。大量树木的积累，是树木进行_____的结果，不但有效维持了_____平衡，而且也改善了空气质量。生物种类和数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态系统具有_____能力。

（4）东关因棚户区改造，许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到外夹河，为了提高移栽树木的成活率，请写出你的合理建议_____。

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广州海珠国家湿地公园水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于一体。请回答下列问题：

（1）海珠湿地动植物种类丰富。据统计，有鸟类177种，鱼类54种；昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物多样性中的_____多样性。

（2）海珠湿地属于湿地生态系统。在这个生态系统中，植物、鸟类、鱼类、昆虫等属于生态系统组成部分的_____部分。除此之外，生态系统还包括阳光、空气、水等_____部分。

（3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物的_____，保护生态系统的多样性。

（4）以下能正确表示海珠湿地中一条食物链的是_____。

A．阳光→水草→鱼→鸟　　 B．虾→鱼→鸟　 C．鸟→鱼→水草　　 D．水草→鱼→鸟

（5）为了防止_____入侵，威胁湿地的生物多样性，海珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。

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生物兴趣小组的同学对该校附近公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答有关问题

（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____________。

（2）根据表中的信息，该生态系统有___________条食物链。

（3）下图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构成的能量金塔。则c对应的生物是___________。

（4）此生态系统中能量流动从___________固定太阳能开始。

（5）该市因棚户区改造，许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到该公园，为了提高移栽树木的成活率，请写出你的一条建议_________________。

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