下列语句中有词类活用现象的一项是( )
A.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
B.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
C.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
D.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
七年级语文选择题简单题
下列语句中有词类活用现象的一项是( )
A.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
B.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
C.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
D.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列语句中加点字注音无误的一项是( )
A.沧州南一寺临河干（gàn），山门圮(pǐ)于河
B.必于石下迎水处啮(niè)沙为坎（kǎn）穴
C.棹(zhuó)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)
D.是非木杮（pèi），岂能为暴涨携(xié)之去
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读《河中石兽》，完成下列各题。（9分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句中加点词的含义。（4分）
①山门圮于河 ②啮沙为坎穴 ③转转不已 ④但知其一
2.给下面句子划一处停顿。（2分）
是 非 木 杮
3.有人说，纪昀这篇文章也是臆断之作，老河兵的说法难以立住脚，你知道它的问题在何处吗？（3分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言选段，完成小题。（10分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1.用“/”标出下列句子的节奏。（划一处即可）（1分）
必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴
2.解释下列加点的词的意思。（2分）
（1）阅十余岁 阅 （2）竟不可得 竟
（3）不更颠乎 颠 （4）但知其一 但
3.翻译下列句子。（4分）
（1）尔辈不能究物理。
（2）近塞之人，死者十九。
4.文中讲到了三种寻找石兽的方法：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是 ，理由是 ；三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。(2分)
5.你从这则故事中得到怎样的启示?(1分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
河中石兽
纪昀（清代）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 阅十岁余 阅金经
B. 尔辈不能究物理 但手熟尔
C. 康肃忿然曰 然则天下之事
D. 遂反溯流逆上矣 肃遂拜蒙母
2.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）
A. 沿河求之 予独爱莲之出淤泥而不染
B. 山门圮于河 尝射于家圃
C. 众服为确论 原为市鞍马
D. 乃石性坚沉 蒙乃始学
3.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A. 语言言简意丰，如第①段写寺僧打捞石兽，用四个动词求、棹、曳、寻，就清楚地交代了捞而无获的结果。
B. 善于叙事，故事奇异有趣，就石兽落水的打捞，作者写了寺僧、讲学家、老河兵的不同打捞方法，结局出人意料。
C. 细节描写耐人寻味，如文中两处笑曰，生动鲜明地写出了讲学家的实事求是与老河兵的自以为是的特点。
D. 寓意于事，立意高远，作者的兴趣所在，不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出不可据理臆测。
4.把文言文画线句翻译成现代汉语。
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴
（2）如其言，果得于数里外。
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阅读下列（甲）（乙）两篇文言文选段，完成小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（乙）蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间。今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（《杜处士好画》）
（注）①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。
1.解释下列加点的词。
(1)求二石兽于水中，竟不可得(2)尔辈不能究物理(3)一日曝书画(4)尾搐入两股间
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(2)古语云：“耕当问奴，织当问婢。”
3.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到什么启示。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，回答下列问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.用自己的话写出下列代词指代的内容。
（1）一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代______________。
（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代_______________。
2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在位置作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是______(A.尔辈不能究物理B.是非木杮，岂能为暴涨携之去.C湮于沙上，渐沉渐深耳D.沿河求之，不亦颠乎）；老河兵的最终结论则为_____（A.水不能冲石B.转转不已，遂反溯流逆上矣C.求之下流，固颠D.石必倒掷坎穴中）。
3.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A.一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
4.选出下列句子中的倒装句（ ）
A.必于石下迎水处啮沙为坎穴 B.求二石兽于水中
C.山门圮于河 D.石性坚重，沙性松浮
5.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则短文，完成下列小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，但求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必与石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列加点字。
（1）曳铁耙 曳： （_____） （2）湮于沙上 湮：（_____）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）尔辈不能究物理。
（2）遂反溯流逆上矣。
3.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解？
4.文章中那一句话揭示了文章说明的道理？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《河中石兽》,完成下列小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:"尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:"凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?"
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)阅十余岁 阅:__________
(2)竟不可得 竟:__________
(3)是非木柿 是：__________
(4)必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：__________
2.下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A.一老河兵闻之 何陋之有
B.乃石性坚重 太丘舍去，去后乃至
C.盖以诱敌 盖石性坚重
D.岂能为暴涨携之去 愿为市鞍马
3.下列语句翻译有误的一项是( )
A.二石兽并沉焉。 译文:两只石善并列着沉入了河中。
B.棹数小舟。 译文:划着几只小船。
C.凡河中失石。 译文:凡是沉在河中的石头。
D.求之下流，固颠。译文:到下游寻找石头，固然荒唐。
4.下列对选文理解有误的一项是( )
A.本文记叙了人们寻找石善的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
B.本文善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石善无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。
C.文中，讲学家的“笑”，是笑寺僧不懂得推究“物理”;而老河兵的“笑”，则是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验，却还是判断错误。
D.文中，讲学家认为石善应是“湮于沙上,渐沉渐深耳”；而老河兵则认为由于河水的冲激，又硬又重的石兽反而会溯流而上,应该到河的上游寻找。
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阅读《河中石兽》一文，完成下列小题。
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.阅十余岁（经过，经历） B.求二石兽于水中（寻找）
C.不亦颠乎（通“癫”，疯狂） D.转转不已（不停止）
2.下面对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
A.你们这代人不能探求事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
B.你们这些人不能探求事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着离开呢？
C.你们这代人不能探求事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往呢？
D.你们这些人不能探求事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？
3.下面对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，然后写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
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