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郑小楚同学在河边玩耍时拣到了一块漂亮的鹅卵石，于是郑小楚将鹅卵石带到实验室来测量它的密度。
（1）郑小楚取来天平和量筒。当他将天平的游码移到0刻度线时，天平的指针如图甲所示，则郑小楚应该将天平的平衡螺母向___________移动。
（2）将天平调节平衡后，郑小楚将砝码和鹅卵石分别放入天平的右托盘和左托盘上。待天平再次平衡后，天平右侧托盘上的砝码和游码示数如图乙所示，则鹅卵石的质量为__________g；随后郑小楚又将鹅卵石放入盛有水的量筒中，放入鹅卵石之前和放入鹅卵石之后的量筒示数如图丙所示，则鹅卵石的体积为_____________cm3，鹅卵石的密度为_____________g/cm3。
（3）郑小楚又想用另一种方法来测量鹅卵石的密度。于是他取来一个质量为20g、容积为50mL的杯子。将杯中装满水后，郑小楚用天平测得杯子和水的总质量为_____________g，然后他将鹅卵石放入杯中，并将溢出的水擦干，测得杯子、水和鹅卵石的总质量为mg，又测得鹅卵石的体积为Vcm3，则鹅卵石的密度为_______________g/cm3。（ρ水＝1g/cm3，用所测得物理量的字母表示）
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郑小楚同学在河边玩耍时拣到了一块漂亮的鹅卵石，于是郑小楚将鹅卵石带到实验室来测量它的密度。
（1）郑小楚取来天平和量筒。当他将天平的游码移到0刻度线时，天平的指针如图甲所示，则郑小楚应该将天平的平衡螺母向___________移动。
（2）将天平调节平衡后，郑小楚将砝码和鹅卵石分别放入天平的右托盘和左托盘上。待天平再次平衡后，天平右侧托盘上的砝码和游码示数如图乙所示，则鹅卵石的质量为__________g；随后郑小楚又将鹅卵石放入盛有水的量筒中，放入鹅卵石之前和放入鹅卵石之后的量筒示数如图丙所示，则鹅卵石的体积为_____________cm3，鹅卵石的密度为_____________g/cm3。
（3）郑小楚又想用另一种方法来测量鹅卵石的密度。于是他取来一个质量为20g、容积为50mL的杯子。将杯中装满水后，郑小楚用天平测得杯子和水的总质量为_____________g，然后他将鹅卵石放入杯中，并将溢出的水擦干，测得杯子、水和鹅卵石的总质量为mg，又测得鹅卵石的体积为Vcm3，则鹅卵石的密度为_______________g/cm3。（ρ水＝1g/cm3，用所测得物理量的字母表示）
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上周末，初三年级的一位同学在长江边玩耍时捡回一块漂亮的鹅卵石，她想知道它的密度，于是就向物理老师申请去物理实验室测量这块鹅卵石的密度
（1）她先将天平放在水平桌面上，移动游码至称量标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_________调节。用调节好的天平测量鹅卵石的质量，平衡时砝码规格和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为_________ g。
（2）量筒中装适量的水，读出体积为30cm3，放入鹅卵石时，不慎掉入量筒的水中，液面静止后如图乙所示，则鹅卵石的体积是_________ cm3，计算出鹅卵石的密度为_________ g/ cm3。
（3）测量鹅卵石的操作中水可能溅出，引起密度测量值_________（选填“偏大”或“偏小”）。正确的操作是用细线悬挂鹅卵石缓慢浸没入水中，既能防防止测量时水溅出，还可以避免_______________________。
（4）她在实验室测量了鹅卵石的密度后，还意犹未尽地想测量挂在她钥匙上的装饰物（如图丙所示）的密度。可是她发现装饰物不能放入量筒中测体积，正在发愁的同时，同去的小张帮她解决了这个问题。小张利用天平测出的装饰物质量m，采用如下方法准确地测出了装饰物的体积，请将小张的实验步骤补充完整：用天平和烧杯测出适量的水的质量为m1；将装饰物浸没于烧杯的水中，在水面处作一个记号，再取出饰物；向烧杯中加水至标记处，__________________________；④密度表达式，ρ装饰物=___________________（用物理量的符号表示，水的密度用ρ水）。
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小烨同学去海边游玩，捡到一块漂亮的鹅卵石，很想知道它的密度，于是小烨把鹅卵石带到实验室进行测量。操作如下：
(1)把天平放在水平工作台上，将游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，此时她发现指针位置如图甲所示，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调；
(2)用调节好的天平测量鹅卵石的质量，当横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则鹅卵石的质量m=________ g；
(3)用细线绑住鹅卵石，放入装有20 ml水的量筒中，量筒中液面的位置如图丙所示，则鹅卵石的密度ρ=________ g/cm3。
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小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
(1)他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2.
他应采用正确的实验步骤顺序为_____(选填下列选项前的字母)．
A．①②④③ B．①②③④
C．②③④① D．②③①④
(2)如图所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是____．
(3)小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图所示，鹅卵石的质量为______g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是____cm3，计算出鹅卵石的密度为____g/cm3.
(4)若鹅卵石磨损后，它的密度将_____（选填“变大”“变小”或“不变”）.
(5)用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹液面的底部__________________，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．
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小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
（1）他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
他应采用正确的实验步骤顺序为_____________（选填下列选项前的字母）。
A．①②④③ B．①②③④ C．②③④① D．②③①④
（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是____________。
（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为__________g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是___________cm3，计算鹅卵石的密度为__________g/cm3。
（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部_________，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
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小杜同学在黄河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
（1）他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
他应采用正确的实验步骤顺序为________（选填下列选项前的字母）。
A.①②④③ B.①②③④
C.②③④① D.②③①④
（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是_______________________。
（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为________g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是____cm3，计算鹅卵石的密度为_____kg/m3。
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小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
（1）将托盘天平放在水平台上，把__________（选填“平衡螺母”或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。
（2）用调节好的天平测鹅卵石的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，鹅卵石的质量是__________g。
（3）用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示，则鹅卵石的体积是__________cm3。通过计算，得出鹅卵石的密度是__________kg/m3。
（4）随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤：⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m；⑵在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；⑶在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；⑷将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；⑸将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；⑹读出量筒中所盛菜油的体积V2；⑺计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）
你认为较合理且误差较小的表达式是：（________）
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
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小红暑假去海边度假，捡到了一块漂亮的鹅卵石，她用天平和量筒测量鹅卵石的密度。如图甲所示，小红在调天平横梁平衡过程中的错误操作是__________。小红改正错误后，用调节好的天平测出鹅卵石的质量为_______（如图乙所示）。如图丙和丁所示测出鹅卵石的体积，则鹅卵石的密度为_________kg/m3。
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张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度．请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式．
