如图的实验或事例都揭示了一定的物理知识，关于它们的说法正确的是（ ）
A.甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的
B.乙图中，汽油机的工作冲程中的能量转化是内能转化为机械能
C.丙图中，压缩空气后硝化棉燃烧说明做功可以改变物体内能
D.丁图中，稍稍用力拉玻璃板，弹簧测力计示数变化，说明分子间存在斥力
九年级物理单选题简单题
如图的实验或事例都揭示了一定的物理知识，关于它们的说法正确的是（ ）
A.甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的
B.乙图中，汽油机的工作冲程中的能量转化是内能转化为机械能
C.丙图中，压缩空气后硝化棉燃烧说明做功可以改变物体内能
D.丁图中，稍稍用力拉玻璃板，弹簧测力计示数变化，说明分子间存在斥力
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如图的实验或事例都揭示了一定的物理知识，关于它们的说法正确的是（ ）
A.甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的
B.乙图中，人搓手发热说明物体对外做功，内能增大
C.丙图中，钻木取火过程是机械能转化为内能
D.丁图中，水蒸气将塞子冲出的过程中，水蒸气通过做功的方式使自己内能增大
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如图的实验或事例都揭示了一定的物理知识，关于它们的说法正确的是（ ）
A.甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的
B.乙图中，汽油机的工作冲程中的能量转化是内能转化为机械能
C.丙图中，压缩空气后硝化棉燃烧说明做功可以改变物体内能
D.丁图中，稍稍用力拉玻璃板，弹簧测力计示数变化，说明分子间存在斥力
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如图所示的事例都揭示了一定的物理知识，关于下列说法正确的是（ ）
A.甲图中，使小孩臀部发热是通过热传递的方式来实现的
B.乙图中，人搓手发热说明物体对外做功，内能增大
C.丙图钻木取火过程是机械能转化为内能
D.丁图中水蒸汽将塞子冲出时，水蒸汽对塞子做功使自己内能增大
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内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的事例非常之多．如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是（ ）
A. 
小孩滑下，臀部发热
B. 
压缩空气，乙醚着火
C. 
钻木取火
D. 
加热使水沸腾
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内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的事例非常之多．如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是
A. 
小孩滑下，臀部发热 B. 
压缩空气，乙醚着火
C. 
钻木取火 D. 
加热使水沸腾
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内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的事例非常之多．如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是
A.
小孩滑下，臀部发热 B.
压缩空气，乙醚着火
C.
钻木取火 D.
加热使水沸腾
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内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的事例非常之多．如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是
A.
小孩滑下，臀部发热 B.
压缩空气，乙醚着火
C.
钻木取火 D.
加热使水沸腾
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内能是物体内部大量分子的无规则运动的动能和分子势能的总和，生活中改变物体内能的事例非常之多．如图所示的实验或事例，不属于用做功方式来改变物体内能的是（ ）
A．
小孩滑下，臀部发热
B．
压缩空气，乙醚着火
C．
钻木取火
D．
加热使水沸腾
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如图所示，对于图中所描述的物理现象，下列分析不正确的是
A. 甲图中小孩下滑过程中臀部发热是通过做功改变物体的内能
B. 乙图中试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小
C. 丙图中两个底部光滑的铅柱紧压结合在一起说明分子间没有斥力
D. 丁图中冰棒“冒”出的“白气”是水蒸气液化形成的
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如图所示，对于图中所描述的物理现象，下列分析不正确的是
A. 甲图中小孩下滑过程中臀部发热是通过做功改变物体的内能
B. 乙图中试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小
C. 丙图中两个底部光滑的铅柱紧压结合在一起说明分子间没有斥力
D. 丁图中冰棒“冒”出的“白气”是水蒸气液化形成的
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