某学习小组同学利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用。
（1）叶片是植物蒸腾作用的主要器官。叶片上分布着由保卫细胞构成的______，它不仅是蒸腾时水分散失的通道，也是______等气体进出叶片的通道。
（2）随时间的推移，可观察到该装置毛细管中的气泡向______（填“左”或“右”） 移动。导致气泡移动原因主要是由于大量的水通过茎的______组织运输到叶片，并散失到大气中。蒸腾作用是植物体散失水分的主要动力，除此以外，还有一小部分水在叶肉细胞的______中，作为______作用的原料被利用。
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某学习小组同学利用如图所示装置研究植物的蒸腾作用。
（1）叶片是植物蒸腾作用的主要器官。叶片上分布着由保卫细胞构成的______，它不仅是蒸腾时水分散失的通道，也是______等气体进出叶片的通道。
（2）随时间的推移，可观察到该装置毛细管中的气泡向______（填“左”或“右”） 移动。导致气泡移动原因主要是由于大量的水通过茎的______组织运输到叶片，并散失到大气中。蒸腾作用是植物体散失水分的主要动力，除此以外，还有一小部分水在叶肉细胞的______中，作为______作用的原料被利用。
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叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是
A.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉
B.叶片的上表皮气孔少，下表皮气孔多
C.叶脉具有支持和输导作用
D.叶片的表皮细胞和保卫细胞都有叶绿体
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研究性学习小组为探究植物光合作用，用图1中乙装置对某植物进行了系列实验，该植物叶片如图1中甲图所示。步骤如图2所示：
(1)金花同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”用图乙叶片中______(字母表示)和______(字母表示)两个部分进行对照实验，其中字母______部分是对照组。(氢氧化钠能够吸收二氧化碳)
(2)易川同学根据自己提出的假设，将W和X两部分滴加碘液后，对显色结果进行了比较，结果为______(字母表示)部分出现蓝色，而另外一个部分为棕黄色，证明了假设正确。请你推测易川同学的假设是：______________________。
(3)孙悟同学对实验进行了改进：在黑暗处理后，光照前，用黑布将玻璃瓶部分包裹起来，后面步骤不变。滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。易川同学认为孙悟不能得出该结论，理由是：____________________。若要得出该结论，应对图乙装置如何进行改进：____________________________。
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下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是
A. 叶片是植物蒸腾作用的主要器官
B. 傍晚移栽植物，可以提高成活率
C. 光照越强，植物的蒸腾作用越旺盛
D. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，主要分布在上表皮
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某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶是蒸腾作用的主要器官
B. ③是植物与外界进行气体交换的通道
C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
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某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶是蒸腾作用的主要器官
B. ③是植物与外界进行气体交换的通道
C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
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某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶是蒸腾作用的主要器官
B. ③是植物与外界进行气体交换的通道
C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
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某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是（ ）
A. 甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官
B. 两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发
C. 该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯
D. 一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量
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