利用所学生物学知识回答下列问题:（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀与螳螂、螳螂与蝉之间是_...

利用所学生物学知识回答下列问题:

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，黄雀与螳螂、螳螂与蝉之间是_______关系，生物之间由于这样的关系而形成食物链，写出此谚语所隐含的食物链:___________________。

（2）人体口腔上皮属于_____________组织，皮肤属于人体结构层次中的_______________。

（3）藻类、苔藓、蕨类植物中，_____________ 植物具有输导组织，输导组织对于陆生植物的生活和生长具有什么重要意义?__________________________________。

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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，根据所学食物链的知识，下列描述正确的是

A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 露水→蝉→螳螂键熔→黄雀

C. 蝉→螳第→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉

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根据所学的生物知识回答下列问题：

(1)“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是 　　 ．

(2)“有收无收在于水，多收少收在于肥”．所说植物生长需要量最多的是 　　　　　　　　 等无机盐．

(3)移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低 　　　 作用，有利成活．

(4)果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产．从果树自身原因分析是因为果树的 　　　　 不足

(5)某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现 　　　　 数目明显偏高．

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根据所学的生物知识回答下列问题：

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是__________．

（2）移栽樟树、桂花等园林植物时，剪去部分枝叶的目的是降低__________作用，有利成活．

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以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是(　 　)

A. “草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系

B. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的变异现象

C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响

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请运用你所学的生物学名词或生物学原理填空：

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是　　　　　　　 。

（2）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）樟树的蒸腾作用是对陆生生活的一种适应，且樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样。这一事例说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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请运用你所学的生物学名词或生物学原理填空：　　

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是________。　　

（2）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是________。　　

（3）樟树的蒸腾作用是对陆生生活的一种适应，且樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明________。　　

（4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样。这一事例说明________。

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请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:

（1）荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少生物生长所需要的___________________。

（2）“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的生物与生物之间的关系是____________________。

（3）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量变化将会是__________________。

（4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候。这一事例说明_____________________。

（5）如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样。这一事例说明______________________。

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