阅读下面文章,完成下面小题。
秋的文章
刘成章
①秋风起了的时候。燠(yù)热的酷暑隐退,黄土高原的广阔天空清清爽爽。碧蓝的天上,七八片白云悠悠,就像刚刚悬挂出的一些婚纱。除此之外,一无所有。但天空也不能太清寂了,于是便有什么东西在远天闪现,先是缥缥缈缈,不可捉摸;接着有了影子,有了起伏,有了节奏,一声一声地明朗起来清晰起来——那是大雁的歌,大雁高唱着要到南方去了。
②呵,高高的天空,大雁飞过,“一”字“人”字飞过。“一”是汉字,“人”也是汉字,那是仓颉创造的字,那是我们辈辈先人用过的字,那是我们字典里总是印着的字,那是连幼儿园的孩子们也会认会写的字。“一”和“人”,那两个饱含沧桑的字,擦着蓝天,唱着高亢明快的歌,在轻纱似的白云里飞过。
③字形忽然变幻起来,那是书圣王羲之在运笔,底气浮漾,力道遒劲。笔锋上是大雁的翅羽挟着风声,墨迹渗着大自然的风韵。
④王羲之的笔下,是蓝天,是白云,是生命如歌似梦的演绎。
⑤大雁重新编队了,王羲之放下笔墨,蓝天上的书法引我遐想。“一”是什么?“一”是地平线,“一”是大地,“一”是一切物事的初始,有“一”才会有五洲万象。“人”呢,有灵魂,有意志,你看他,总是张腿站立,目光炯炯,神情专注,世世代代为了生存为了幸福迎接挑战。
……
⑥面对这一切,闭着眼睛默默想,王羲之的书法也是写在地上的,但地上不仅仅是王羲之的书法了,还有怀素的,颜真卿的,黄庭坚的,于右任的……但书法上的字掉下来到处游移,它们混在一起,叠压在一起,千笔万画有如密林里树枝的交错,乱人眼目,无从赏鉴。
⑦咳,是乱了。
⑧野藤如怀素的笔墨趴于槐树梢,老鹰像于右任的手迹琢磨着崖畔上的羊蹄印儿。忙果欲落,闲枝想舞,玉米棒子没有牙刷也想刷刷它着实可观的牙,显摆显摆,一只红狐跳了两跳,枯黄的向日葵回忆着青春。有人在石头边给收割机加油,婆姨爬上断墙不知在摘啥。还有些牵牛花刚刚钻出土来,它们误以为现在还是春天,兴高采烈地努力生长,准备开上几个月的鲜艳花朵……芝麻地里蝴蝶喝露水,露水珠里有它的影子。好多庄稼都低垂着头颅,似乎在请罪。错矣!它们籽粒又多又饱满的低头姿态,是大丰收的表现……
⑨面貌乱了,色彩乱了,序列乱了。
⑩眼前的景象乱哄哄的,很有点光怪陆离!
⑪高原的大地原先可不是这个样子,这里原先不但像一场隆重的书法展览,而且像一篇好文章;立意高远,内容青翠;行文上,谷子一层,糜子一层,玉米一层,高粱一层,向日葵一层,而且谷子糜子玉米高粱向日葵内部还分着细微的层次,豆类花生就是标点符号。真是有条不紊,眉目清楚,读起来非常舒服。可是现在,这文章就像在电脑上出现乱码了,无法卒读。
⑫哎哟,的确很乱很乱了。
⑬太阳的热汗有时还在冒,风的赤膊却穿上了衫子,说凉了凉了都加点儿衣服吧。土里的洋芋如一窝汉字拱破地皮,怕大家说它们出来得太早了,慌里慌张,前言不搭后语,而左近却无人。一个都没有,只飞过一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵们都熟成了金子。一亩大白菜依然我行我素,固执地不肯脱下白绿搭配的长裙,声言春天还在身边。高粱地最是引人注目,几万面红旗飘飘,秋日照射下,竟像火般蔓延,火焰都快把地皮把稿纸烧着了。突然间,文章中糜子那节被割倒一片,一行一行飘香的字词都被放在地上,扎成了捆子。字词的茬子带着残留的丝丝干叶,缩在巨大的壑口里,白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了,形成了空缺、少行、断片,谷地变得壑壑牙牙,少东没西。路上,一个牵驴的姑娘边走边望,对这样的残缺那样的破损露出了笑容,颇为欣赏。
⑭那边厢,男童似的,女童似的,一亩黄豆喊叫着它们也熟了,真的熟了,南瓜也帮腔说很熟很熟异常熟,豆豆们就更加自信了,有的喊着喊着就从豆荚里蹦出来了,不懂什么叫作沉稳,这些碎怂娃娃们!下沟里有人急急蹚河,水声哗里哗啦的;羊在两块石头前吃草;山畔上的好枣子打下一摊,美死了甜死了那山畔上的一切。林带的背后老一声,少一声,蛐蛐五声牛两声,众声喧嚣纷杂……
⑮这是秋的文章吗?
⑯当然是,是黄土高原上的秋的文章。
⑰短短几天,成熟了的庄稼地不再规整,而是色彩驳杂,结构松散,缺三少四,参差不齐,犬牙交错,横七竖八,乱得一塌糊涂。这情状就像明初文学家宋濂所批评的那样:“黄钟与瓦釜并陈,春秾与秋枯并出。杂乱无章,刺眯人目者,非文也。”
⑱不对!谁说这不是好文章!秋天是收获的季节,变化的季节,流转的季节,眼花缭乱的季节,秋的文章愈乱愈好!秋的文章总在删节着,斧削着,大剪大裁,成亩成亩地往下割刈,也在不断地追求着精美。
⑲秋的文章可上典籍。
⑳秋的文章总能让人喜欢,总能让人激动得落泪。
1.根据文章内容,在下面表格中填写文字。
时间 | 景物特点 | 评价或感受 |
秋风起时 | 天空广阔清爽,碧蓝的天上,七八片白云悠悠,大雁“一”字“人”字飞过 | (1) |
眼前 | (2) | 像在电脑上出现乱码了,无法卒读 |
原先 | (3) | 像隆重的书法展览,又像一篇好文章 |
短短几天后 | 庄稼地不再规整,色彩驳杂,结构松散,杂乱无章 | (4) |
2.文章主要表达了作者的哪些情感?请简要分析。
3.结合文中画线语句,联系课文《安塞腰鼓》,简要分析刘成章散文语言有何特点。
4.阅读全文后,说说标题“秋的文章”的作用。
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文章,完成下面小题。
秋的文章
刘成章
①秋风起了的时候。燠(yù)热的酷暑隐退,黄土高原的广阔天空清清爽爽。碧蓝的天上,七八片白云悠悠,就像刚刚悬挂出的一些婚纱。除此之外,一无所有。但天空也不能太清寂了,于是便有什么东西在远天闪现,先是缥缥缈缈,不可捉摸;接着有了影子,有了起伏,有了节奏,一声一声地明朗起来清晰起来——那是大雁的歌,大雁高唱着要到南方去了。
②呵,高高的天空,大雁飞过,“一”字“人”字飞过。“一”是汉字,“人”也是汉字,那是仓颉创造的字,那是我们辈辈先人用过的字,那是我们字典里总是印着的字,那是连幼儿园的孩子们也会认会写的字。“一”和“人”,那两个饱含沧桑的字,擦着蓝天,唱着高亢明快的歌,在轻纱似的白云里飞过。
③字形忽然变幻起来,那是书圣王羲之在运笔,底气浮漾,力道遒劲。笔锋上是大雁的翅羽挟着风声,墨迹渗着大自然的风韵。
④王羲之的笔下,是蓝天,是白云,是生命如歌似梦的演绎。
⑤大雁重新编队了,王羲之放下笔墨,蓝天上的书法引我遐想。“一”是什么?“一”是地平线,“一”是大地,“一”是一切物事的初始,有“一”才会有五洲万象。“人”呢,有灵魂,有意志,你看他,总是张腿站立,目光炯炯,神情专注,世世代代为了生存为了幸福迎接挑战。
……
⑥面对这一切,闭着眼睛默默想,王羲之的书法也是写在地上的,但地上不仅仅是王羲之的书法了,还有怀素的,颜真卿的,黄庭坚的,于右任的……但书法上的字掉下来到处游移,它们混在一起,叠压在一起,千笔万画有如密林里树枝的交错,乱人眼目,无从赏鉴。
⑦咳,是乱了。
⑧野藤如怀素的笔墨趴于槐树梢,老鹰像于右任的手迹琢磨着崖畔上的羊蹄印儿。忙果欲落,闲枝想舞,玉米棒子没有牙刷也想刷刷它着实可观的牙,显摆显摆,一只红狐跳了两跳,枯黄的向日葵回忆着青春。有人在石头边给收割机加油,婆姨爬上断墙不知在摘啥。还有些牵牛花刚刚钻出土来,它们误以为现在还是春天,兴高采烈地努力生长,准备开上几个月的鲜艳花朵……芝麻地里蝴蝶喝露水,露水珠里有它的影子。好多庄稼都低垂着头颅,似乎在请罪。错矣!它们籽粒又多又饱满的低头姿态,是大丰收的表现……
⑨面貌乱了,色彩乱了,序列乱了。
⑩眼前的景象乱哄哄的,很有点光怪陆离!
⑪高原的大地原先可不是这个样子,这里原先不但像一场隆重的书法展览,而且像一篇好文章;立意高远,内容青翠;行文上,谷子一层,糜子一层,玉米一层,高粱一层,向日葵一层,而且谷子糜子玉米高粱向日葵内部还分着细微的层次,豆类花生就是标点符号。真是有条不紊,眉目清楚,读起来非常舒服。可是现在,这文章就像在电脑上出现乱码了,无法卒读。
⑫哎哟,的确很乱很乱了。
⑬太阳的热汗有时还在冒,风的赤膊却穿上了衫子,说凉了凉了都加点儿衣服吧。土里的洋芋如一窝汉字拱破地皮,怕大家说它们出来得太早了,慌里慌张,前言不搭后语,而左近却无人。一个都没有,只飞过一些想偷吃的麻雀。谷子糜子玉米向日葵们都熟成了金子。一亩大白菜依然我行我素,固执地不肯脱下白绿搭配的长裙,声言春天还在身边。高粱地最是引人注目,几万面红旗飘飘,秋日照射下,竟像火般蔓延,火焰都快把地皮把稿纸烧着了。突然间,文章中糜子那节被割倒一片,一行一行飘香的字词都被放在地上,扎成了捆子。字词的茬子带着残留的丝丝干叶,缩在巨大的壑口里,白得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了,形成了空缺、少行、断片,谷地变得壑壑牙牙,少东没西。路上,一个牵驴的姑娘边走边望,对这样的残缺那样的破损露出了笑容,颇为欣赏。
⑭那边厢,男童似的,女童似的,一亩黄豆喊叫着它们也熟了,真的熟了,南瓜也帮腔说很熟很熟异常熟,豆豆们就更加自信了,有的喊着喊着就从豆荚里蹦出来了,不懂什么叫作沉稳,这些碎怂娃娃们!下沟里有人急急蹚河,水声哗里哗啦的;羊在两块石头前吃草;山畔上的好枣子打下一摊,美死了甜死了那山畔上的一切。林带的背后老一声,少一声,蛐蛐五声牛两声,众声喧嚣纷杂……
⑮这是秋的文章吗?
⑯当然是,是黄土高原上的秋的文章。
⑰短短几天,成熟了的庄稼地不再规整,而是色彩驳杂,结构松散,缺三少四,参差不齐,犬牙交错,横七竖八,乱得一塌糊涂。这情状就像明初文学家宋濂所批评的那样:“黄钟与瓦釜并陈,春秾与秋枯并出。杂乱无章,刺眯人目者,非文也。”
⑱不对!谁说这不是好文章!秋天是收获的季节,变化的季节,流转的季节,眼花缭乱的季节,秋的文章愈乱愈好!秋的文章总在删节着,斧削着,大剪大裁,成亩成亩地往下割刈,也在不断地追求着精美。
⑲秋的文章可上典籍。
⑳秋的文章总能让人喜欢,总能让人激动得落泪。
1.根据文章内容,在下面表格中填写文字。
时间 | 景物特点 | 评价或感受 |
秋风起时 | 天空广阔清爽,碧蓝的天上,七八片白云悠悠,大雁“一”字“人”字飞过 | (1) |
眼前 | (2) | 像在电脑上出现乱码了,无法卒读 |
原先 | (3) | 像隆重的书法展览,又像一篇好文章 |
短短几天后 | 庄稼地不再规整,色彩驳杂,结构松散,杂乱无章 | (4) |
2.文章主要表达了作者的哪些情感?请简要分析。
3.结合文中画线语句,联系课文《安塞腰鼓》,简要分析刘成章散文语言有何特点。
4.阅读全文后,说说标题“秋的文章”的作用。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《芬芳的蜡梅花》,完成下面小题。
①天空飘着雪花,和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的,我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候,学校临时安排我接管初三的一个班,这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室,我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点,我知道这是一群“恨错了”的孩子,我笑了,我微笑着说:“孩子们,我有一个难题,请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷,睁大眼睛望着我,眼神很丰富:有吃惊,有冷漠,有怀疑,有猜测……这么多样的眼神一齐注视我,我也有些慌神、不由歪了一下身子,我掩饰地清着嗓子说,“我做教师有一个致命的弱点,那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁,可我的声带却未老先衰,恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大声呵呵的,但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
④接下来的情形可想而知,他们卖力地献计献策,我一一点头说“试过了”。最后,他们有些泄气,有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得实施我的“底牌”方案了,否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然,我听见小胖说,“我知道一个方法,就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子,他终于发话了,我早知道他是这个班的“七寸”。我说,“是吗?这个办法倒还没试过……”
⑤窗外,飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然,他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实,我只需要他们的配合,并不指望他们的“药方”。事实上,他们在卖力地“帮助”我,放弃了属于自己的玩乐时间,为我寻找新鲜的蜡梅花……
⑦有一天,他们的“小神探”跑来给我说,“老师,小胖领着我们找到一片蜡梅树林,我们摘了一些在家晾着呢,等干了给你拿来。”我呆了,想着他们可别“毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖,谨慎地想着措辞,不想小胖挺“诡”,一听就明白了,大声大气地说,“老师,那是一片没人管的废林子,正改建,快挖没了,再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话,他索性带我去实地考察,果然小胖的话属实。这是一片荒园,就“藏匿”在学校附近,很像鲁迅笔下的“百草园”,本真的自然景色让我很动心,思忖着:哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按,并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了,在班里宣布,“放学后踏雪访梅去!”小胖喊,“我带路给老师摘蜡梅花去!”
⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声,浩浩荡荡地欢腾着那片荒地,缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉,我快乐着孩子们的快乐。那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香,是因为你还没有走进他们的心里……
⑪花香太浓了,弥漫在眼里,我禁不住落泪了,哦,这芬芳的花儿芬芳的孩子!
⑫今冬,又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花,我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说,此刻,我陶醉。
1.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段,请在横线上补全相关内容。
“我”自称患有咽炎,__________→为了给“我”治“咽炎”,学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动,_______________。
2.朗读“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里”这句话时,“彼此”一词用重音朗读,请简析理由。
3.结合全文内容分析,以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用?
4.阅读下面两段文字,回答问题。
(甲)一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按,并端端正正地写下一个“爱”字。
(秦湄毳《芬芳的蜡梅花》)
(乙)仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
(魏巍《我的老师》)
分别说说你对(甲)段中“小胖”和(乙)段中“我”的行为的理解。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
秋天的树
赵丽宏
①A秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽,在悄然而至的秋风里一哄而散,逃遁得不知去向。
②秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年,我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷澄澈的蓝天下,等待收割的稻田金浪起伏,长江边的芦花银波荡漾,迁徙的雁群排着整齐的队伍飞向远方,天地之间回荡着它们的鸣唱……这是无比美妙的景象。在城市里,看不到成熟的秋林和原野,也闻不到成熟的果实和稻谷的清香,你只能从气温的变化中感觉秋天。高楼大厦一年四季以不变的姿态屹立在你的视野里,它们决不会因季节的变化而有所动。
③从我书房的那扇西窗中望出去,能看到三棵树,一棵樟树,一棵月桂,还有一棵枇杷树。也许,在一年四季中,吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候,在思索的时候,我总是凝视着窗外,欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程,向我昭示着自然和兴衰起伏的生机,使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。
④春天,它们最早把清新的绿色送入我的眼帘,使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天,它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳,在酷暑中带来些许清凉。这三棵树,引来了很多飞鸟,每天早晨,都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻,那棵月桂树上已经蓓蕾满枝,再过些日子,空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息,世界也会变得清新亲切。
⑤我知道,随着秋风的加剧,随着气温的下降,很多大树的绿叶会枯黄,会从枝头脱落。
⑥然而这并不意味着衰亡和没落。冬天,那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木,同样使我感觉到生命的顽强。B在寒风和霜雪中,光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂,它们似乎是想拥抱什么,召唤什么。凝望这些冬天的树,我的心里不会有枯萎的联想,冬天是无法消灭这些树木的,等春风一来,它们马上会萌芽长叶,把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说:“寒暑不能移,岁月不能败者,惟松柏为然。”我想,这松柏,应该是所有树木的代称。
⑦是的,此刻,我想为树,为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边,给我们绿,给我们宁静,给我们清新的空气,却从来不会要人类回报它们。在这个世界上,树是人类最重要最可靠的朋友,我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里,有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树,它们目睹这座城市的沧桑变迁,也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老,还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的,面对自然,它们坚韧顽强,生机勃勃。然而面对人类的摧残,它们却无可奈何,只能逆来顺受。很多年前,我曾写过文章,为城市里的那些大树担忧。我曾经担心我们这个城市最终将会变成一片没有绿色的水泥森林。现在,人们终于认识到树的重要,体会到树的可亲可近和可敬。这些年,上海到处出现新的绿地,大树和高楼一起生长着。这是令人欣慰的事情。
⑧很久以前,读过一位四川诗人的诗集,书名是《伐木声声》,诗人用一种豪迈骄傲的态度对砍伐大树、毁灭森林的行动大唱赞歌。长江流域的森林,就是在这样的赞歌声中消失的。这样的诗,现在再读,当然是触目惊心了。在写这篇文章的时候,我的书桌上也有一本旧诗集,作者是19世纪的法国人拉科姆。其中有一首诗,题为《栽树》,我忍不住要把它抄在这里:
⑨谁栽下了树,谁就栽下了希望。正如人的生命,必须扎根于时间的泥土才能爬向上帝的天堂。小树啊,谁能预料长大后,它们将会多么壮观。
1.文章第②段写了乡村秋天的哪些自然景象?请简要概括。
2.书房的窗外只有三棵树,但在一年四季能吸引“我”的目光时间最多,这是为什么?
3.通过生动形象的修辞以增强表达效果,是散文作品描写景物的常用手法。下面是《济南的冬天》中运用这种写法的句子,请你对此句作出自己的赏析,然后再从文中画线A、B语句中任选一句,从修辞的角度简要赏析。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
4.下面一段话是从原文抽出来的:
“好在城市里有树。树,向城里的人们报告着秋天的消息。”
这段话的恰当位置应在第____ 自然段与第_____自然段之间。
理由是:______________________________________ 。
5.本文的作者对城市里的树情有独钟,感慨良多,从中获得了许多人生感悟。你从中得到了什么启迪?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读现代文,完成下面小题。
①2019年的金秋,我随《香港商报》组织的作家采风团来到兰州,当飞机在空中缓缓飞翔,开始降落时,我不由得大吃一惊,碧蓝的天空下面,一座五彩斑斓的城市,中间分明有一条大河穿越。这不是一般的河流,而是大名鼎鼎,金光闪闪的黄河!从高空俯视,黄河犹如一条金色的腰带,柔软的波浪在车水马龙,在广厦万间的城市中间自由地流淌。大诗人李白曾挥笔:“黄河之水天上来……”我想,他应该这样写下句:流过兰州宽阔的胸怀!……
②特别是当我攀登到我下榻的白云宾馆,真就弄不清我是走进梦境还是仙境。因为夜色刚刚降临,宾馆窗外的霓虹灯五光十色地闪烁着,黄河两岸所有的楼厦墙面犹如巨大的电视屏幕,都在放射着赤橙黄绿的耀眼画面。猛然间我发现,就在这迷幻般的光彩中,黄河竟然贴着宾馆的楼根浩荡前行!我像个孩子,在心里不断地惊呼,这是黄河吗?这真就是黄河吗?这真真就是我在书本上,在梦境中,在世界江河的排行榜上看到的黄河吗?……
③我在窗前足足站立了半个小时,欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景,因为我感到宾馆的大玻璃窗,也是个巨大的电视屏幕。我用手机拍摄窗外的视频,发给家乡的朋友们。他们惊呼,问我这是欧洲还是美洲,是世界上哪一个国家?我立即斩钉截铁地回复——这是中国的兰州。
④然而,朋友们百分之百地不相信,这怎么会是兰州?怎么会是那个荒凉的西部城市!……但仅仅是在几个小时前,在我从家乡大连机场登机时,我也与我的朋友们有一样的想法,认定兰州是荒凉的西部城市,再美能美到哪里去呢!肯定是风沙滚滚,肯定是严冬酷夏,肯定是令人呼吸困难的高原……
⑤我突然为兰州感到委屈,同时为兰州感到骄傲。
⑥第二天一早,我在黎明中就走出宾馆房间,站在观景台似的宾馆门前,呼吸着清爽的空气,因为此时沿海城市的大连还在混沌的热气中蒸腾,而这里却是避暑胜地。昨晚电光闪射的斑斓场景悄然而逝,城市建筑从五彩的光色中显露出真正的面容,国画一样的山水楼阁渐渐凸现出立体的美感,突然,一轮红日从东方——从黄河滔滔向前的尽头冉冉升起,像一个硕大的蛋黄,那样亲切,那样温柔,世界变得清晰了。陡然,这个亲切的“大蛋黄”爆发出火热的激情,骤然射出万道金光,国画般淡青色的城市也瞬间亮出坚实并优美的形象,她怀抱里的黄河此时似乎是激动了,千千万万涌动的波浪,犹如千千万万金色的小手,充满滔滔不绝的情感,一齐朝红日升腾的方向挥舞,俨然拥抱升腾的太阳。
⑦我真切地感到,黄河的水波是那样金灿灿的黄,兰州的天空是那样明朗朗的蓝。是黄河的金黄显示出兰州的湛蓝,还是兰州的湛蓝衬托出黄河的金黄?黄河啊黄河,你使兰州更加靓丽,兰州啊兰州,你使黄河更加壮美。猛然间,电击般的灵感在我的脑海里闪现出一句话: ,这就是我要写的文章题名。
⑧兰州是我国有名的工业城市,著名的“兰化”就座落在这里,工业污染是全世界城市都很难解决的难题,兰州怎么会如此“春光明媚”呢?后来经过了解,才知道为了这一片片绿色的城市屏障,兰州人付出了数十年的艰难辛苦,并取得了骄人的成绩。因为我乘飞机从大连飞向兰州时,途经黄土高原的上空,就已经感到大自然的严酷。可过了黄土高原再往西,更是一片接着一片光秃秃的山梁沟壑。只是接近兰州,才突然看到绿宝石般的世界。以为这是大自然对兰州的赏赐,其实是兰州人的奋斗成果。问题是在沿海城市的山区里,栽活一棵树都相当艰难,而在兰州火烧般干渴的荒山上栽树,谈何容易!英雄的兰州人却为此而奋勇拼搏。他们在干硬的荒山上挖出成千上万个深坑,趁黄河封冻时,凿出一块块冰团,车拉人抬肩扛,将成千上万个冰块送上百米高山,埋入土坑里。第二年春天到来,这些凝固的黄河冰块融化,滋润着成千上万亩干渴的荒山,然后,嫩绿的小树苗在黄河滋润的荒山上茁壮成长,一年一年拔高,终于成林。正因为树林面积扩大,这些年兰州的雨水也就多起来。
⑨令作家们十分敬佩的是,在流经兰州的150多公里长的黄河两岸,特别是在市区沿岸,兰州人已经建起将近200万平方米绿地;12万多平方米绿化带犹如长城一样耸立在黄河沿岸,16000多株行道树整齐排列;11个公园,14组雕塑群美化着这座大河流经的城市。但兰州人并不满足,他们成立的“兰州黄河风情线大景区管理委员会”,正继续全力奋战,美化了再美化,实施夜景亮化工程,更上一层楼地提升兰州城市品位。
⑩短短的一周,我们采风团在兰州不但是走马观花,简直就是“跑”马观花。但就是“飞”马观花,也只是看到兰州风光的一角。所以,当我采风结束后,兰州的每一处绿化、每一种景观都让我流连忘返,仿佛我不是要返回故乡,而是正恋恋不舍地与故乡离别。为此,当我回到大连,下飞机的第一个念头,就是想转身再度登上飞机,飞回可亲可爱的兰州!……
作者:邓刚 (有删改)
1.梳理文章内容,完成表格。
时间 | 所见 | 所感 |
初来兰州飞机降落时 | 俯视色彩斑斓的城市与金光闪闪的黄河 | ① |
夜晚宾馆驻足窗前时 | 欣赏着现代与历史交辉的壮丽场景 | ② |
与采风团游览兰州时 | ③ | 令作家们十分敬佩 |
采风结束后 | 兰州的每一处绿化、每一种景观 | 流连忘返 |
2.结合第⑦段及整篇文章内容,在第⑦段横线处给文章补充一个恰当的题目。
3.文中两段画线句分别是对兰州夜景和晨景的描写,二者在内容、情感、语言、手法等方面都有着共同点。请你任选一点,结合这两处,作简要分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一篇文章,完成下题。
树知道 苏沧桑
①月亮升起时,远山如一张年代久远的黑白照片,悄然隐退。山下,娘家花园里那棵丹桂开花了,娘家的月色也就香了。
②披着一身幽香的月色,我们坐在一地花影里。母亲突然说,看,树上是不是鸟?
③我踮起脚尖,却看不真切,便脱了鞋,爬到凳上看。真的!两只很小很小的鸟儿,交颈依偎在桂花枝上,头顶特别白,身子像是粉红色。遂想起一句诗来:“四张机,鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白,春波绿草,晓寒深处,相对浴红衣”,心中砰然而动。想让母亲也看看,便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。不料,鸟儿惊醒了,“扑啦”一声飞向园外,消失在黑憧憧的树影里。母亲嗔怪我惊动了它们。父亲闻声从房里出来说,没关系,这些小鸟常来。
④这倒也是,娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬,阴晴雨雪,这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。未进园门,紫薇已在墙头颌首含笑。蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间,柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔,在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门,依墙而立的文旦树涌来满眼绿意,三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉,还有一丛丛自生自灭的晚饭花,在这片靠山傍水的天地间,尽享清风明月、阳光雨露,无不花繁叶茂。鱼儿们在水里游曳张望,成群的鸟儿高唱着四处飞奔,蝴蝶毫无防备地歇在你肩上。
⑤暮色四合的时候,我们将饭桌摆在桂树下。一阵微风拂过,几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上,让人良久不忍动筷,怕惊落了这份芳香的诗意。这时,小狗“都都”突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门,要求共进晚餐。打开门,它忽闪一下从你脚下钻到草坪里,先撒起欢来。
⑥闭上眼,感觉着这些旺盛而无拘无束的生命,我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放,一瓣比一瓣纯净,一瓣比一瓣透明。
⑦自然,就想起了杭州家里那些可怜的植物。
⑧它们刚来时,应该是喜欢这个家的。
⑨巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子,衬着客厅洁白的沙发,在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。
⑩素心兰是在花市里偶尔遇到的,虽然单薄,也没有要开花的样子,但喜欢她的名字,连着紫砂花盆带回来,放在小书房里。
⑾宝蓝色的瓜叶菊,含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌,在黑白色调的卫生间里,平添生趣。三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。林林总总几十盆花木,葱笼热闹得像来了一群亲朋。
⑿可是,我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。它们姹紫嫣红了几个月,便日渐憔悴。花儿谢了,叶子发黄,接二连三往下掉,无论怎样抢救,仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。
⒀继续买,更换,继续枯萎。
⒁家里留下的树的空白,很蜇人的眼,好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来,街灯透过窗纱照进空旷的客厅,恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。与此同时,时常觉得身体的慵倦,皮肤的粗糙,心绪的迷乱,像那些树一样心力交瘁,却不知何故。终于有一天,来了一位乡里朋友,她一语道破天机:你们这些地方,空气里什么毒的都有,连人浑身上下都冒着毒气,你们不知道,树知道啊!
⒂树知道,树不能说,不能挪,树只好死了。可人并不比它们幸运,也许还更可怜,明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素,却仍怀着侥幸的心理,给自己制造各种不能挪动的理由:想逃,逃往何处?若真有干净的去处,又如何割舍责任和爱的牵绊?
⒃只好躺在异乡的静夜里,细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水,奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。
1.请你简要分析第①自然段的景物描写的表达效果。
2.第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀?
3.第④自然段所写的娘家院子有何特点?在全文有什么作用?
4.请结合文中杭州家里植物变化的过程,说说第⑥自然段画线句的深刻含义。
5.【甲】【乙】两个片段,作者都写到故乡。请从作者情感的角度比较它们的异同点。
【甲】只好躺在异乡的静夜里,细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水,奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。 (苏沧桑《树知道》)
【乙】阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也就如此。 (鲁迅《故乡》)
相同点:
不同点:
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阅读下面语段,回答问题。
似乎是一夜之间,大地铺满黄色,( ),无边无际,铺到天边。田野上铺天盖地的灿烂、明亮与金黄,令我眩晕。是啊,油菜花黄, 。天边的金黄,更是托出天空的碧蓝与()。注视大地上盛开的油菜花海,我才真正意识到蓝天下这片生命铺就的明亮天堂,难道就是你,就是他,就是我,就是我们大家默默念念、生生世世向往的人间天堂吗?
(1)为文中括号处选择最恰当的词语。(_____)(______)
绵绵不绝 生生不息 纯洁 纯净
(2)中画线句有语病,请修改。(________)
(3)请根据文意,运用比喻修辞方法在横线上补写一个句子。(_______)
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阅读下面文章,完成后面小题。
武亦姝:最好的年纪,遇见最美的诗
这个春节,央视最火的节目是《中华诗词大会》第二季,最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝,“飞花令”的出口成章,让很多粉丝惊呼这位00后美少女,“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚总决赛,武亦姝最终胜出,成功登顶。
材料一:
有专家估算,武亦姝诗词储备量至少2000首,也有人说武亦姝是天才,但在蒙曼看来,她是人才,“武亦姝夺冠并不意外,实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹,而且这个姑娘年龄不大却气定神闲,用‘宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。”采访中,蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。
她举了一个很简单的例子,“《中国诗词大会》中,很多选手比拼时说出了重复的诗句,马上接不下去乱了阵脚,但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时,她说出‘明月几时有,把酒问青天’之后,被提醒这句诗重复却毫不慌乱,微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说,能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书,心态好、有灵气。
除此之外,大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解,她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物,这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境,而更重要的是自己的兴趣,“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才,她是人才,她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说,飞花令里她背诵的诗词,几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容,但这届学生学完这本书,能背出来的可能就她一个。)
武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”,宿舍的书架上只有一本书,就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”,她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉。”在蒙曼看来,强烈的兴趣所致,也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。
(摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日)
材料二:
这个开播于去年2月的央视文化综艺节目,本来默默无闻,今年春节期间从科教频道“移师”央视一套,收视率破1,领跑全国各个电视台,成为春节荧屏最大赢家。
2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行
排名 | 节目名称 | 频道 | 收视率(%) | 收视份额(%) |
1 | 中国诗词大会第二季 | 中央综合 | 2.326 | 6.362 |
2 | 非常6+1 | CCTV3综艺 | 0.670 | 1.821 |
3 | 芝麻开门 | 江苏卫视 | 0.616 | 2.049 |
4 | 爱情保卫战 | 天津卫视 | 0.441 | 1.792 |
5 | 调解面对面 | 湖北卫视 | 0.413 | 1.782 |
6 | 有请主角儿 | 辽宁卫视 | 0.392 | 1.221 |
7 | 哎哟你真美 | 北京卫视 | 0.351 | 1.053 |
除了创造收视高峰,《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象,许多观众在关掉电视之后,也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”:网友“琥珀蔷薇”称,“看完了,我们一家三口也来玩‘飞花令’,一人出一千,我要当第一名赢奖金哦!”还有网友表示:“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家,在公交车上还在玩。”
(摘自《搜狐财经》2017年2月8日)
材料三:
除了“放过武亦姝”的声音外,舆论还展开对中国教育方式的讨论,“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。
网友称赞了武亦姝的过人记忆力,但表示背诵能力并不能成为才华,也不应该过度宣扬与追捧,而是更要鼓励人们的创造力。
有自媒体文章直指,《中国诗词大会》出的题并不超纲,本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目,原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台,则有网友提问,“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词,而不是创作古诗词呢?”
《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可,但不少媒体评论也指出,不应该给节目赋予过高的意义,同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为,节目让人们发现中国传统文化之美,无疑值得肯定。然而,比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意,不懂平仄对仗,甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。
(摘自《南方日报》2017年2月13日)
1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。
材料一:
材料三:
2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是( )
A. 武亦姝诗词储备量至少2000首,具有深厚的文化功底。
B. 气定神闲、宠辱不惊的心态,使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。
C. “飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容,能背出来的只有武亦姝。
D. 武亦姝对诗词具有强烈的兴趣,而非“死记硬背”,也是她惊人诗词储备的必要条件。
3.材料二运用的数据图表有什么作用?
4.读完以上材料,你认为学习古诗词,应该怎样“平衡考试与能力培养的关系”?
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阅读下面文章,完成下题。
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀 削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤 出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻 后生。他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱, 摆得到处都是。 这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无 从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候 ,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经•蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之, 道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌:羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟 ,拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你 看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日,有删改)
1.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。
2.赏析文中 画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
3.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?
4.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?
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阅读下面文章,完成后面小题
石崖上的枣树
刘成章
①那是一座高峻的石崖。陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿。崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿,没有什么养料和水分,可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。每到八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片形色瀑布。
②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。据说。他们中间的的一个小后生,臂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已,“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
④一棵枣树,惹了那么多人的眼,打动了那么多人的心。又扫了那么多人的兴,有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋。人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼着见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。与我同行的朋友说:“光瞅有什么用!要是真想会会,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力。因而果实又大又艳,宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候。终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。潮洄从之。道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”
⑦古老民歌所创造的情境,和那裸枣树所引发的情境不是一样的吗?
⑧想到这一层,我忽然感到我的生命战栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩远追着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情境。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
1.下列对文章理解和分析不正确的一项是( )
A.文章第①段中加点的两个“极少”,写出了石崖上的贫瘠环境,衬托出了那一株枣树生命力的顽强。
B.第④段中,连用三个“那么多”,概括了前文中的内容,在结构上总结上文,暗示了下文写我和朋友找寻枣树的内容。
C.文章第⑤段中写道:“……我俩的脸都红得像一片霞了。”形象地表现出我们当时内心的激动和喜悦。
D.通观全文。作者以时间为序,运用多种表达方式,详细描写了石崖上枣树从发芽到枝繁叶茂的成长过程,表达了作者对时光流逝的慨叹。
2.请从修辞手法的角度。对第③段中画线句子作简要赏析。
3.文章运用了铺垫的手法来表现作者对枣树的企慕和追寻,请你试做简要分析。
4.揣摩下列句子中加点词语的含义,品味其表达效果。
(1)想到这一层,我忽然感到我的生命战栗起来,抖落了些许的俗气。
(2)虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,只得一步一回头地悻悻离开。
5.请结合文章内容,联系所学,谈谈你对“企慕情境”的理解。
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阅读下面一篇文章。
5点45分的爱情
我是在第三次收拾画夹准备回去的时候注意到她的。
她站在离我不远处的岩石上,不时地翘首向坡下张望着。初冬,漫山的黄栌树叶染红了大半个天空,暮霭中,微风拂过山岗,火红的黄栌树叶片片起舞。
她看上去三十几岁的样子,中等偏瘦,长圆脸,一双细长的眼睛,脸上挂着那种农村妇女特有的憨厚和谦卑。
我问她在看什么,为什么每天的这个时候都要到这儿来。
她笑了,带着几分和她的年龄极不相称的羞涩和腼腆。她说,她男人在坡下的煤窑里工作,5点30分下班,她来这儿是想早一点看到他从竖井里上到地面上来。
果然,顺着她手指的方向,我依稀地看到,山坡下有一排低矮的房屋,屋后,一座高高的煤山掩映在茂密的黄栌树丛中,看上去像极了一抹滴落在油画上的墨渍。山腰间,一行铁车沿着道轨正像坦克一样缓慢地爬行着,铁车里,乌金滚滚,那,是矿工们的汗水。
她说,一天中自己最喜欢的是每个傍晚的5点45分,那是第一批下了班的工人从竖井里升上地面的时刻。说这话时,她又笑了,那亲切而自然的笑容,让她平凡的容颜生出一种圣洁的美丽和无法形容的生动来。
从她断断续续的诉说里,我知道了,她三十四岁,有两个孩子,儿子上六年级,女儿上三年级。公公死得早,留下婆婆和他们一起生活。她一个人种着十多亩地,男人在矿上打工,婆婆照顾一家人的生活,日子过得虽不富裕,但也和和美美。她说,今年的收入不错,照这样下去,再有两年就能翻盖一下老屋了,到那时候,每个孩子都会像城里的孩子那样,拥有一间属于自己的屋子。
说着,她下意识地用手捋了捋额前的头发,幸福的憬憧满满地写在脸上。
小心翼翼地,我问她,是不是每天都过得提心吊胆的。她说是,她说自己最怕救护车的声音。一次,矿上的老会计突发心脏病,镇上的120急救车拉着警笛往矿上开的时候,把四里八村的矿工亲属都惊动了,人们纷纷涌向矿井,有人甚至一边跑一边哭。那天,到了矿上她才发现,不知什么时候,自己竟然跑丢了一只鞋。她说,直到现在,哪怕是在县城里听到这种声音,她的心便会抖个不停。
说这话时,她的脸上平静如水,而我,却分明感觉到,一丝酸楚从心底迅速涌向全身。
她说,下井的矿工脸上一层煤黑,穿的衣服都像黑炭一般,在别人的眼里这些煤黑子分不清谁是谁,可是我们这些家属一眼就知道谁是谁家的爷们儿。
说话间,罐笼提升起几个矿工出现在井口,我下意识地低头看了看表:5点45分,丝毫不差。
她不再说话,眼睛一眨不眨着盯着远处的竖井。
一罐又一罐,陆陆续续地,矿工们被电梯提升到井口。
她痴痴地站在散落着夕阳的岩石上,如释重负般喃喃自语着……
她开始收拾她的篓筐,我知道,她已经看到了她最想看的人,那个给了她爱情,给她带来温暖和力量支撑的人。
我要用车捎她一程,她谢绝了,她说翻过山梁就是她的家,走小路更快,男人喜欢喝两口儿,自己要赶在男人回来前给他把酒烫热。
看着她娇小的甚至有些枯干的背影消失在火红的黄栌树林里, 那一刻,我忽然就为她那淳朴的爱情所感动。一边是辛劳琐碎的日常生活,一边是牵肠挂肚的惦念。在日日提心吊胆的张望中,矿工们的爱情早已被细细密密的岁月针脚缝合成了一件贴身的衣服,体己、暖身,相依为命。那些溶入在深情凝望中的牵挂,那些注入到一壶热酒、一碗姜汤中的关爱,让花前月下的卿卿我我变得如此苍白、矫情。
5点45分的爱情,让我那颗在钢筋水泥的世界里变得越来越粗糙越来越麻木的心,深深地沉浸在一股殷殷的温润中。
1.联系全文,说说你对标题“5点45分的爱情”的理解。
2.文中第段写道:“说这话时,她的脸上平静如水,而我,却分明感觉到,一丝酸楚从心底迅速涌向全身”,她的脸上“平静如水”我又感觉到“一丝酸楚从心底迅速涌向全身”,这种说法矛盾吗?为什么?
3.文中第段画浪线的句子写道:“她痴痴地站在散落着夕阳的岩石上,如释重负般喃喃自语着……”说说你对句中“如释重负”的理解,并展开想像,此时,她会自言自语说些什么呢?请用一两句话描绘出来。
4.文章第②自然段划线句子在文中有什么作用?
初冬,漫山的黄栌树叶染红了大半个天空,暮霭中,微风拂过山岗,火红的黄栌树叶片片起舞。
5.“爱”是一个神圣的字眼,相信这“5点45分的爱情”一定深深打动了你,尤其是那令人钦佩的女主人公,请结合全文说说她是一个什么样的人?
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