阅读下面的节选文字，完成下面小题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
1.这段文字节选自被誉为“科幻之父”的法国作家______________的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是______________号。
2.请根据《海底两万里》这部小说的内容，简要概括尼摩船长的形象。
七年级语文名著阅读困难题
阅读下面的节选文字，完成下面小题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
1.这段文字节选自被誉为“科幻之父”的法国作家______________的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是______________号。
2.请根据《海底两万里》这部小说的内容，简要概括尼摩船长的形象。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
最后一课（节选）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前金教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
1.画线句①中“监狱”指的是__________，“钥匙”指的是：__________。
2.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生 的心情。
3.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）
A. 对韩麦尔即将失业感到可怜。
B. 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C. 对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D. 对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
4.小说的主题是什么？它是用什么手法来体现这一主题，有何表达效果？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下面小题。
石头里的春暖花开
葛 闪
①洛宁十一岁，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
④又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑤洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑥眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂猪，洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑦几天后，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑧当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。他接替了母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑨我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？她看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑩八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑾回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我的眼前再次浮现这样一幕画面：天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行……
⑿我想他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，只因了一份爱，时时春暖花开！
1.根据文章内容，完成情节的梳理
洛宁每天背着大口袋上学——_________——_________——母亲解开背石头的秘密
2.请品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
（2）衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀， 瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行……
3.结合上下文，分析第⑥段对故事情节的发展起到了什么作用？
4.主人公洛宁是怎样的一个孩子？请结合文中人物言行进行分析。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《植树的牧羊人》节选，完成下面小题。
①1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
②这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
1.结合文段内容，谈谈你对文中画线句的理解。
2.“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
3.结合文段内容说说牧羊人要完成这样的奇迹，最需要怎样的精神品质？
4.结合牧羊人的精神，写出你想创造的“奇迹”，你又将如何去创造你的“奇迹”。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
《芦花荡》节选
（孙犁）
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A.选文的体裁是小说，写老头子主要运用了外貌、动作、神态等描写方法。
B.第⑥段中“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
C.第⑤段交代埋在水里的枯木桩子，为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
D.第④段中“张皇失措”一词写出了老头子见到鬼子们追过来时害怕的样子。
2.选文主要表现了老头子哪些性格特点？请写出其中两点并简要分析。
3.寓情于景是文学作品中常见的表现手法。下面两处景物描写分别烘托了老头子的什么心情？请简要说明。
（1）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
（2）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章，回答相关题目。
“这些仪器，我就猜不出是派什么用场了？”
“我这就来解释给您听，教授先生，”尼莫船长说，“您请听好了。”
他沉默了一会儿，然后对我说：“我船上有一种强大、驯服、迅捷、灵敏的仪器，它适合各种用途，派上了很大的用处。一切都是它的功劳，它为我照亮，让我取暖，是那些器械的灵魂。这东西就是电。”
“电！”我 地说。
“对，先生。”
“可是，先生，您的速度奇快无比，这和电能并不相符啊。迄今为止，电的动能仍极为受限，只能产生极小的力量。”
“教授先生，”尼莫船长回道，“我所说的电和全世界的电截然不同，请容我为您一一道来。”
“我并不坚持要您这么做，先生，这个结果已经够让我震惊的了。只是，还有一个问题，若您觉得唐突，可不予回答。为产生您所说的奇妙的电力，那您所需的物资就会消耗极快。比如，锌，您又是怎么替换锌的，因为您和陆地并无任何瓜葛？”
“您的问题会得到回答，”尼莫船长答道，“我先要告诉您，海底就有锌矿、铁矿、银矿、金矿，这些矿藏实用价值极高。我无需从陆地借用这些矿产，只要向海洋索求产生电力所需的资源即可。”
“海洋？”
“对，教授先生，我根本不缺资源。因为，我能将放在不同海层的金属线连接成电路，通过加之于它们的不同温度来获取电力；但我更喜欢采用更实用的系统来解决问题。”
“怎么做？”
“您很熟悉海水的构成。一千克海水含有96.5%的水，约2.7%的氯化钠；然后，再添入少量氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫化镁、硫酸钙和碳酸钙即可。这样，就能得到大量钠元素，我再将从水里提取出来的钠元素分解成各种元素。”
“钠元素。”
“对，先生。和汞混合之后，就能形成汞合金，可取代本生灯里的锌。汞取之不尽，只有钠才会消耗得完，而海洋就能向我提供钠。另外，我还可以告诉您，钠电池的能量最强，它们的电动势能是锌电池的一倍。”
（选文出自《海底两万里》）
1.结合上下文，为选文中“说”补充一个描写“我”神态的词语，并简要说明理由。
“电！”我 __________地说。
理由：________________________________________。
2.“ 一千克海水含有96.5%的水，约2.7%的氯化钠；”能否把这句话中具体的数字“96.5%”“2.7%”换为“少量”，为什么？
3.请结合书中具体情节，说说作者凡尔纳为什么被人们誉为“科学时代的预言家”。
4.在学校的义卖活动中，小红同学想推销《海底两万里》这本书，请你为她拟写“广告语”。（至少用到一种修辞手法）
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成后面的题目。（４分）
《紫藤萝瀑布》节选
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.品析下列句子的妙处。（２分）
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
2.说一说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。（２分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
最后一课（节选）
①可是他能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!
②忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
③“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
④但是他哽住了，他说不下去了。
⑤他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
⑥“法兰西万岁!”
⑦然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.第②段画线句子塑造人物的方法是什么？“我”觉得“他从来没有这么高大”的原因是什么？
2.选文第①段中对郝叟老头儿的描写的用意是什么？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着，沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵，恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世的约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，瞥一眼外面新奇的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍，传承，轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿，真可谓“淡妆浓抹总相宜”。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵，或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
1.选文是以____________________________________为线索来组织材料的。
2.请根据示例分析春雨的其他特点。
示例:第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③段让我们感受到__________________________。
第④段让我们感受到__________________________。
3.请结合选文内容或个人生活体验，说说对“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”的理解。
4.选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”相比，你更喜欢哪一句？请说明理由。
5.选文表达了作者对春雨的感受，请结合自己的生活体验，运用排比的修辞手法写一段话，表达你对“夏雨”的感受。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这段文字，完成题目。
晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林间与田野晨雾缭绕，呈现一片静mì ① 与安详。徘徊在山林间，mù yù ② 在晨光里，我的心顷刻间被感染得纯净无瑕，思绪缓缓地流向远方。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①mì（________） ② mù yù（_______）
（2）加点字“茵”在文中的正确读音（_______）。
A. yīn B. yìn
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析