填空默写古诗文。
（1）__，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）乡书何处达？___。（王湾《次北固山下》）
（3）___，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）马作的卢飞快，___。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）_________，___________，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
（6）富贵不能淫，_______，__________，此之谓大丈夫。（《孟子》《富贵不能淫》）
（7）面对困境，我们要有杜甫“________，________”（《望岳》）那样的勇于攀登雄心壮志；我们要有李白“________，________”（《行路难》）那样积极乐观的必胜信念。
（8）祝愿经历过封城，经历过与冠状病毒生死搏斗的武汉人民，在疫情结束以后， 能携亲友重聚黄鹤楼，再赏崔浩在《黄鹤楼》中描绘的“____， ______”生机勃勃的美景，开启安居乐业的新生活。
九年级语文句子默写简单题
填空默写古诗文。
（1）__，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）乡书何处达？___。（王湾《次北固山下》）
（3）___，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）马作的卢飞快，___。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）_________，___________，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
（6）富贵不能淫，_______，__________，此之谓大丈夫。（《孟子》《富贵不能淫》）
（7）面对困境，我们要有杜甫“________，________”（《望岳》）那样的勇于攀登雄心壮志；我们要有李白“________，________”（《行路难》）那样积极乐观的必胜信念。
（8）祝愿经历过封城，经历过与冠状病毒生死搏斗的武汉人民，在疫情结束以后， 能携亲友重聚黄鹤楼，再赏崔浩在《黄鹤楼》中描绘的“____， ______”生机勃勃的美景，开启安居乐业的新生活。
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（活动四：礼赞春天，创意献礼）
班级决定制作一个关于春天的朗诵视频，经过讨论选择了下面两首古诗。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
1.视频制作小组对如何朗读进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.陈琳说：“我觉得‘几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’这句描绘了早春莺歌燕舞的画面，应该想象着这种勃勃生机的画面，读出轻快喜悦的感觉。特别是‘谁家’二字，似问非问，要读得俏皮一些。”
B.袁静说：“‘最爱湖东行不足’这句最能表现诗人踏春游玩的喜悦，‘最爱’和‘行不足’两个词我觉得要放慢语速，读出那种陶醉于美景之中流连忘返的感觉。”
C.任杰说：“草树因为‘知春’所以在暮春时节‘斗芳菲’。读这句诗，要仿佛置身于百花盛开、万紫千红的动人情景中，读出对春天的赞美，对生命的赞美。”
D.孙彬说：“杨花榆荚因为‘无才思’，所以只能如漫天飞雪般飘逝，我会抓住‘无才思’‘惟解’两个词，读出诗人心中的惋惜遗憾。”
2.视频制作小组对拍摄脚本、视频剪辑等问题进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.小凯说：“我最喜欢‘乱花渐欲迷人眼’这句诗了，做这句诗的视频时，我会配上一曲《乱红》，清幽淡远的笛声中，樱花如雨，漫天飘落，迷住游人的眼，迷乱游人的心。”
B.蓝沐说：“我觉得视频的结尾要把镜头拉远，白堤静卧西湖之中，水天之间，有杨柳青青，如梦似幻，最后就定格在这样一幅令人心生向往的西湖春景上。”
C.佳佳说：“‘孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低’这处，我觉得可以考虑先近景拍人，用移步换景的方式拍三五游人从孤山寺再到贾公亭游玩的背影，然后顺着游人看去的方向，镜头推远，推向春水初盛水面初平的西湖，镜头拉高，拉向空中舒卷的白云。
D.瑶瑶说：“《晚春》可以用对比方式来拍，既要拍出春花万紫千红，争芳斗艳的姿态，也要拍出杨花榆荚朴素无华，漫天飞舞的情景。”
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阅读下面一首古诗，回答下面的题目。（4分）
钱塘湖春行·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。（２分）
2.诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？（２分）
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古诗赏析
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人 的感情。尤其是“ ”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
2.这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
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阅读古诗词，完成后面小题。
【甲】钱塘湖春行 唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】水仙子·咏江南
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，
卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！
1.【甲】【乙】两诗曲中作者直抒胸臆、表达情感的词是□。
2.下列选项中理解不正确的一项是 。
A.【甲】诗通过对莺燕、花草的描写，体现了江南的一片生机。
B.【乙】曲通过富有层次的描写，体现了江南的闲适祥和之景。
C．【甲】【乙】两诗曲都写出了江南春天的风景美和人情美。
D．【甲】【乙】两诗曲都写出了江南景物的动态美和静态美。
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古诗词阅读（５分）
钱塘湖春行
白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“ ”字和“ ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。（２分）
2.诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？（３分）
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阅读下面一首古诗,完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.请从炼字的角度,赏析颔联中的“争啄”两个动词。
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古诗文名句默写。（7分）
让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼， ⑴ ”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑵ ”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑶ ”的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！
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默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①采菊东篱下， 。 （ 《饮酒》）
② ，似曾相识燕归来。 （晏殊《洗溪沙》）
③大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）
④ ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
⑤无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑥ ，不以己悲。 （范仲淹《 》）
⑦马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子》）
⑧人生自古谁无死? 。 （文天祥《过零丁洋》）
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古诗文默写。
（1） ① ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）但愿人长久， ② 。（苏轼《水调歌头》）
（3）大漠孤烟直， ③ 。（王维《使至塞上》）
（4）“凡景语皆情语”。年轻的杜甫胸怀大志，登泰山则“会当凌绝顶， ④ ”；襟怀旷达的刘禹锡，即使被贬依然从景物中看到希望，“ ⑤ ，病树前头万木春”；晏殊春愁难去，“ ⑥ ，似曾相识燕归来”；李贺在战斗气氛凝重而惨烈之际，看到“ ⑦ ，甲光向日金鳞开”；周敦颐要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，于是他笔下的莲花就“出淤泥而不染， ⑧ ”了……
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