(1)蒹葭萋萋,_______。所谓伊人,在水之湄。 (《蒹葭》)
(2)_____________,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(3)峰回路转,______________,醉翁亭也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(4)唐朝诗人李白在《行路难》一诗中表现自己面对挫折积极向上,对理想执着追求的句子是__________,________________。
九年级语文句子默写中等难度题
(1)蒹葭萋萋,_______。所谓伊人,在水之湄。 (《蒹葭》)
(2)_____________,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(3)峰回路转,______________,醉翁亭也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(4)唐朝诗人李白在《行路难》一诗中表现自己面对挫折积极向上,对理想执着追求的句子是__________,________________。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
2.你如何理解这首诗所抒发的感情?
3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
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蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.这首诗在结构形式上的特点是 ___________________。
2.请写出“蒹葭苍苍,白露为霜”、“ 蒹葭萋萋,白露未晞”、“ 蒹葭采采,白露未已”在本诗中的作用。
3.对本诗的解读欣赏,下列哪一项不正确?( )
A. 诗中三处“宛”字句,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉,暗示了伊人飘忽难寻。
B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨,在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C. 全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往,执着追求,但求而不得的绝望之情。
D. 意境朦胧,含蓄不尽是这首诗的主要特点。
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蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.这首诗抒发了诗人 的情感。
2.对这首诗赏析不当的一项是( )
A. 全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B. “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。
C. “伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D. 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。
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阅读《蒹葭》。
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涣。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.从画线句中任选一句,展开丰富的想象,描绘诗句所要表现的画面。
2.“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点? 在诗中反复吟咏有什么作用?
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阅读下面一首诗,然后回答问题。
蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.“萋萋”、“ 跻”分别是什么意思?
2.简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情?
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阅读《蒹葭》,回答小题。(6分)
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情。(3分)
答:
2.这首诗运用了什么表现手法?(3分)
答:
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品读下面的诗歌,按要求回答问题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
诗中使用了大量的叠词,请结合具体内容,赏析其妙处。
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阅读下面的古诗,回答问题。
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.诗中的“苍苍”“晞”是什么意思?请选择一个回答。
2.“溯洄从之”在诗中多次出现,这样写表现了主人公怎样的思想感情?
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阅读下面的古诗,然后回答问题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(《诗经·国风·秦风》)
(1)诗中的“溯洄”“右”是什么意思?请选择一个回答。
(2)这首诗三次运用“宛”字,试分析其表达效果。
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