作文。
门是内外空间分隔的标志，它隔断的不仅是风景，更是门内外的人与世界。推开那扇门，门外也许已绿阴千顷；推开那扇门，门内也许有等着你的人；推开那扇门，门那边也许是回忆……
请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。
写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。
九年级语文作文题中等难度题
作文。
门是内外空间分隔的标志，它隔断的不仅是风景，更是门内外的人与世界。推开那扇门，门外也许已绿阴千顷；推开那扇门，门内也许有等着你的人；推开那扇门，门那边也许是回忆……
请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。
写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下列文段，完成后面小题。
屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
1.对于屏的作用，以下分析不正确的一项是（ ）
A．作为艺术点缀，增加美感 B．避免从门外直接望到厅内
C．完全隔绝空间，可以挡风 D．可以缓冲视线
2.选段运用的说明方法有（ ）
A．举例子、列数字 B．举例子、打比方
C．举例子、作引用 D．打比方、分类别
3.课文中多次引用古诗词，好处是（ ）
A．说明作者知识丰富，底蕴很深。
B．说明描写“屏”的诗词很多。
C．充分表达了古代人对“屏”的喜爱。
D．增强文章韵味，与传统的器具“屏风”相对称。
4.选段的写作风格是（ ）
A．行文风趣，饱含幽默 B．充满诗意，富有韵味
C．平白如话，不事雕琢 D．戚而能谐，婉而多讽
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
（8分，每小题2分）
阅读《说屏》里的几段文字，完成后面的题目。
屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
①屏也有大小之分。②从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。③近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。④这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。⑤其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不徒劳了。
1.文中画线句子所用的说明方法是（ ）
A．引资料 B．作比较 C．举例子 D．打比方
2.对下列分析理解最正确的一项是（ ）
“屏可以分隔室内室外”一句在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
A．总领下文，是艺术点缀，又可以挡风。
B．承上启下，屏就是挡风。
C．承上启下，是文雅艺术的展现。
D．总领下文，仅是艺术点缀。
3.选文第三段层次划分准确的一项是（ ）
Ａ①②//③④//⑤ Ｂ①//②③//④⑤ Ｃ①//②③//④⑤ Ｄ①//②③④//⑤
4.作者认为屏风怎样设置才合适？理解最正确的一项是（D ）
A．只要屏的设置，符合实用，能遮挡视线，做到得体就行。
B．屏的设置，要考虑安放的位置与作用。
C．屏的设置，要考虑与整体的相称，曲屏的折度、视线的远近。
D．屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才行。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
对下列文段的理解或分析不正确的一项是
屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了，古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
A．文段介绍了安置屏风的目的及多种好处。
B．室外安置屏风，是因为其实用性和艺术性；而室内安置屏风，则只是因为其艺术性。
C．文段采用了举例子、分类别等说明方法。
D．在院子或天井中安置屏风的好处：起分隔作用，艺术点缀，可以挡风，空间是流通的。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
题目：
那条小街，可能喧嚣，也可能静谧：也许有风景，也许有故事。走过那条小街，走过春夏秋冬，走过童年，走过回忆……
请以“那条小街”为题作文。
要求：（1）按要求作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（3）文章中不要出现真实的校名和人名。（4）字迹工整、书写规范。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
路是人走出来的，也许很顺利，也许很不顺利，也许会在路途中遇到各种各样的问题……人生之路更是这样。你对路有什么样的认识和思考？
请以“我的__________之路”为题写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整，比如“读书”、“唱歌”、“远游”、“求学”等，填写词语后选取自己最想写的题材然后再作文。
（2）考虑到内容充实，文章不要少于600字。
（3）文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
作文
生活中，许多人和事的意义不是单一的，比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“____________，不只是____________”为题作文。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文
人生路上，每个人生活都有自己的精彩，你也有不同于他人的经历或体验，或许是一处风景，或许是一个笑容，或许是一次选择……随着你的不断成长，也许你们眼中的事物也会发生变化，也许你的思想会发生变化，也许对待问题的方式和态度有了改变……
请以《不一样的 》为题写一篇记叙文。
要求：1、将题目补充完整 ，抒发自己真情实感。2、不少于600字，不许抄袭，不许套作。3、书写工整，卷面整洁
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是某种传递的组织者、参与者，现在你依然还在进行着某种传递，将来你也还会继续把某种传递继续下去。
请结合自身的经历与体验，以“传递 ”为题目写一篇文章。
要求:（1）把题目补充完整;（2）自选文体; （3）不少于500字; （4）文中不得出现真实的姓名和校名。
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按要求作文。（60分）
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也很多，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；
③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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