我与名著共成长。在我们阅读过的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”，总会有一段指引你前进的“引路语”。
①（赞赞“引路人”）你准备把“孙悟空是我的‘引路人’”发到微信朋友圈，请给朋友圈孙悟空取经路上的图片配上文字：好一个孙悟空：________________________。他真是我的“引路人”！
②（理解“引路语”）《平凡的世界》中有许多让人回味良久的句子，堪称我们成长中的“引路语”。阅读下面这段“引路语”，选择对本段文字理解有误的一项（_______）
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
A．人生就是永不停止的奋斗。
B．生活即奋斗，即使选择平平淡淡的生活，也能收获心灵的高贵与富足。
C．珍爱生命，活在当下。
D．我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。
③（掌握“读书法”）要认识孙悟空、保尔、寿镜吾等引路人，我们在阅读名著时可以采用多种读书方法，如“快速阅读”。快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，阅读时要善于______________________________，有所取舍。
九年级语文名著阅读中等难度题
我与名著共成长。在我们阅读过的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”，总会有一段指引你前进的“引路语”。
①（赞赞“引路人”）你准备把“孙悟空是我的‘引路人’”发到微信朋友圈，请给朋友圈孙悟空取经路上的图片配上文字：好一个孙悟空：________________________。他真是我的“引路人”！
②（理解“引路语”）《平凡的世界》中有许多让人回味良久的句子，堪称我们成长中的“引路语”。阅读下面这段“引路语”，选择对本段文字理解有误的一项（_______）
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
A．人生就是永不停止的奋斗。
B．生活即奋斗，即使选择平平淡淡的生活，也能收获心灵的高贵与富足。
C．珍爱生命，活在当下。
D．我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。
③（掌握“读书法”）要认识孙悟空、保尔、寿镜吾等引路人，我们在阅读名著时可以采用多种读书方法，如“快速阅读”。快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，阅读时要善于______________________________，有所取舍。
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名著阅读
（1）下列说法不正确的一项是（_____）
A．《钢铁是怎样炼成的》一书中朱赫来是保尔革命道路的引路人。保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。
B．《钢铁是怎样炼成的》一书中双目失明、全身瘫痪的保尔通过文学创作继续革命。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》最终出版了。
C．《格列佛游记》中小人国用跳过或爬过国王手中的棍子来选拔官员，用绳上跳舞来表彰亲信，表示了当时政治黑暗和在选拔人才上的荒谬。
D．《格列佛游记》中飞岛国压制地上居民有两种办法：温和——长期悬浮，剥夺阳光、雨水，扔大石块，砸毁房屋；严厉——让飞岛直接降落，使其遭受“灭顶之灾”。
（2）阅读文段，回答问题。
A扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”B劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”A喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟！快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“B救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着B，一同跟出林子来。
以上文段中写的是《水浒传》中____的故事情节，出现这一情节的前因是____，可以看出A____的性格特征。
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根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。
走进名著，宛如走进了一个丰富多彩的人物画廊。那里有《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的革命引路人_ (1)__; 有《傅雷家书》中，严厉、尽责同时不乏爱心，谆谆教导儿子_ (2) 和傅敏的傅雷; 有《简·爱》中虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，敢于追求、也为了尊严敢于拒绝桑菲尔德庄园男主人_ (3) 的女主人公简·爱;有《儒林外史》中不慕荣利、不随流俗、蔑视功名利禄，甚至连皇上朱元璋来征召也不应，隐居会稽山的__ (4) 。 会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪与智慧。
(1) ________(2)_________(3)________(4)___________
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请在横线处填写对应的人物。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆_________，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人__________，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_________，有《水浒传》中托塔天王___________、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
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写作表达
生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……
请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）字数不少于600．文体不限；（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。（4）不得套用他人作品。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
生活中，许多人和事的意义不是单一的。比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务......请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。
要求：(1)先将题目补充完整；文章立意来自材料。 (2)字数不少于600字，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）。 (3)写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。
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作文
生活中，许多人和事的意义不是单一的，比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“____________，不只是____________”为题作文。
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生活中，许多人和事的意义不是单一的。比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务......请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。
要求：(1)先将题目补充完整；文章立意来自材料。 (2)字数不少于600字，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）。 (3)写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。
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你读过的名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请结合这个人物的经历，说说你受到了什么影响。（100字左右）
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老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”综合实践活动，请你参与。（7分）
1.第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动，某同学拟出了歌颂老师培才育人功德的上联，请你帮他对出下联。（2分）
上联：育人才献身忘我如蜡烛
下联：
2.第二小组同学组织“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串联词写出来。（注意承上启下）(50字左右)（3分）
节目一：小品《讲台的美丽》
节目二：独唱《长大后我就成了你》
3.第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师的感恩之情，请你代为拟写一段话。(不少于30字，至少用一种修辞手法)（2分）
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