某生物兴趣小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛。请根据你所学的的生物学知识回等问题。
(1)某同学将右图中的生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝴蝶、乌贼分成一类，把草鱼、青蛙、鳄鱼、虎、燕子、鲸分为另一类，分类的依据是______________________________。
(2)图中与虾同属于节肢动物的是______________________，因为它们的身体由很多______构成，并且分部，体表有外骨膜。
(3)乌贼是__________动物，因为它身体柔软，有外套膜。
(4)青蛙、鳄鱼的体温____________________，故冬天需要冬眼。
(5)燕子在飞行时特殊的呼收方式为_________________，提高了它的摄氧能力，满足飞翔时对能量的需求。
七年级生物综合题中等难度题
某生物兴趣小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛，请你根据所学的生物分类知识回答：
（1）甲同学将上述生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝴蝶、乌贼分成一类，把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类，分类的依据是_____．
（2）乙同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类，把蝴蝶、虎、蚯蚓、鸟分为另一类，分类的依据是_____．
（3）青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是_____，其中属于哺乳类的动物是_____，因为其生殖为_____．
（4）身体由许多环状体节构成的动物是_____．
（5）鱼的呼吸器官是_____；靠_____感知水源和测定方向．
（6）青蛙属于_____动物，鳄鱼属于_____动物，虾和蝴蝶属于_____动物．
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛。请你根据所学的生物学知识回答：
虾 蚯蚓 鲸 鸟 鳄鱼
蝴蝶 乌贼 虎 青蛙 鱼
（1）某同学将上述生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝴蝶、乌贼分成一类，把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类，分类的依据是 。
（2）2015年10月，网友爆料在青岛乐凌路吃饭遇到宰客事件，该网友点了38元一份的虾，结果结账时变成了38元一只，至使“青岛大虾”成了“欺诈消费”的代名词。上述图中与虾同属于节肢动物的是 ，因为它们的身体由很多 构成，并且分部，体表有外骨骼。
（3）蚯蚓依靠身体 的收缩和舒张及刚毛的协助完成运动。
（4）乌贼是 动物，因为它身体柔软，有外套膜。
（5）鱼用________进行呼吸；用___________游泳。
（6）青蛙、鳄鱼的体温 ，故冬天需要冬眠。
（7）鸟在飞行时进行 这一特殊的呼吸方式，提高了鸟的摄氧能力，满足飞翔时对能量的需求。
（8）由于各种原因虎、鲸的数量急剧减少，特别是掠夺性 ，更加快了它们的灭绝。
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某生物兴趣小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛。请根据你所学的的生物学知识回等问题。
(1)某同学将右图中的生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝴蝶、乌贼分成一类，把草鱼、青蛙、鳄鱼、虎、燕子、鲸分为另一类，分类的依据是______________________________。
(2)图中与虾同属于节肢动物的是______________________，因为它们的身体由很多______构成，并且分部，体表有外骨膜。
(3)乌贼是__________动物，因为它身体柔软，有外套膜。
(4)青蛙、鳄鱼的体温____________________，故冬天需要冬眼。
(5)燕子在飞行时特殊的呼收方式为_________________，提高了它的摄氧能力，满足飞翔时对能量的需求。
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生物的形态结构与其功能相适应,也与其生活环境相适应。某生物兴趣小组的同学收集到了以下部分生物图片,请你根据所学的生物学知识回答下列问题:
(1)如果把上述六种动物按体内有无_____________可分为两大类,一类叫_________动物,另一类叫__________动物。
(2)水螅身体星辐射对称,便于从各个方面捕食和防御,它通过_____________获取食物，并放入口中,食物由消化腔消化和吸收后,食物残渣由___________排出。
(3)涡虫身体柔软,背腹扁平,身体呈________对称，身体由三个胚层形成,使涡虫的运动能力比水螅强。
(4)蝗虫身体外面有坚韧的_______________,防止体内水分蒸发,适于干旱的陆地环境。
(5)鱼生活在水中,用__________呼吸,用______________游泳。
(6)麻雀是我们常见的鸟类.它的体表被覆羽毛适于飞行。它在飞行时进行__________呼吸。
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某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请根据你所学的知识分析回答下列问题:
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）,要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设计对照实验? 。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于
环境中,其目的是为了防止植物进行 作用。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动，装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯、请根据你所学的知识分析回答下列问题：
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该再设计相同的装置，不同之处是小烧杯中的液体是_____，这样做的目的是_____，除了二氧化碳，光合作用的原料还有_____。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_____环境中，其目的是防止植物进行_____作用。
（3）植物蒸腾失水的门户是_____，在实验过程中，钟罩内量会出现水珠，有的同学说，这是植物进行蒸腾作用释放出的水蒸气凝结而成的，这种说法对吗？_____。
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七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是
A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵
C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
在学习了植物的类群后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是（ ）
A．玉米和肾蕨 B．花生和水绵
C．马尾松和葫芦藓 D．肾蕨和水绵
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、柚松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物，做了如下分类，请据图完成下列问题：
（1）请你协助兴趣小组同学，按上述分类表解逐一分类，写出上表中③、⑥对应的植物名称：③________，⑥________．
（2）上述六种植物中，________（请填写植物类群）的叶只由一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，因此可作为监测空气污染程度的指示植物．
（3）油松和向日葵最主要的区别是________．
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