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名著阅读。请根据要求完成相关题目的解答。
(1)下图是华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面。出版社现向社会公开征集配图的标题。请为之拟一个标题，并做创意的简要说明，不超过200字。
(2)班级从上图中“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话受到启发，给相关名著的封面配上一句话。下表中从甲到乙，所选择顺序最恰当的一项是：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
| 《西游记》 | 《海底两万里》 | 《简·爱》 | 《艾青诗选》 | 《水浒传》 | 《平凡的世界》 |
①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。
②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。
③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。
⑤幸福，是奋斗出来的。
⑥真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。
A．③①⑥④②⑤ B．③①⑥④⑤②
C．①②⑥⑤③④ D．①②⑤⑥④③
(3)下列名著按成书年代或出版年代，从前到后顺序排列正确的一项是：
①《朝花夕拾》 ②《昆虫记》 ③《傅雷家书》
④《儒林外史》 ⑤《世说新语》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》
A．④⑤①⑥③② B．⑤④②①⑥③
C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥①
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阅读下列名著选段，完成第下列小题。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：
小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
1.文段中随着书稿的寄出，保尔经历了怎样的心理变化过程？
2.画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？这句话说明什么？
3.有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何？
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阅读《有书赶紧读》一文，完成下面题目。（11分）
有书赶紧读 黄以华
①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。
②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。
③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。
④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。
⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。
⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题——形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。
⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。（选文有删改）
1.选文中心论点是什么？（2分）
2.文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文学选集”的故事写起，有什么好处？（3分）
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3.第③段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？（3分）
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4.文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。请你结合选文谈谈应该怎样做？（不少于30字）（3分）
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根据要求，回答小题。
材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，他主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。
1.从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。
2.依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
3.航天中学九年级组将于11月23日上午8点，在学校大礼堂举行一次微信阅读交流会，欢迎广大九年级学生及老师光临。请你为该活动设计一份宣传海报。
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根据要求，回答下列问题。（共8分）
材料一 本报讯 （见习记者祝越） 第二届上海国际童书展将于11月20-22日在上海世博展览馆举行，童书展期间华东师大出版社将在舞台区举行“4D绘本”首发仪式。这套“4D绘本”系列图书内容涉及自然、历史、军事等诸多领域。通过涂色、扫描、互动等步骤，让小朋友亲自参与科普的过程。中国童书联盟代表、华东师大出版社社长王焰介绍，“4D绘本”系列图书是借助手机、平板电脑，将小朋友置身于自己涂色的场景中，场景中的角色还能与小朋友进行互动。比如小朋友给“4D绘本”系列图书的蝴蝶涂色后，打开“4D绘本”客户端应用扫一扫，屏幕里就会出现涂色的蝴蝶，点击一下还会绕着小朋友翩翩起舞，并伴有逼真的音效和解说，实现了“涂一涂，扫一扫，涂鸦一秒变动画”。
“多样阅读越来越受到读者欢迎，童书在听读类App拥有相当大的受众。”市新闻出版局副局长阚宁辉表示，本届童书展上，相当多的儿童创新机构将数字、电子、多媒体体验式阅读带到了书展，这将是新型阅读体验的有益探索。
材料二《语文课程标准》向中小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中小学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）给材料一拟写一则标题。（2分）
（2）针对材料二中的中学生阅读的现状，学校准备开展“经典阅读”主题活动，请你设计两种活动形式。（2分）
（3）右图是此次童书展的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构。②运用合理的说明顺序。（4分）
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大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。请根据要求完成相关题目。
（1）阅读下面几则材料，概括《朗读者》受好评的原因。
材料一：清华大学尹教授说，央视《朗读者》别具一格，真是稀缺而有价值的电视文化，尤其是见字如面的方式别有一种文化韵味。
材料二：央视副台长说，媒体一定要有社会责任。从这个角度讲，《朗读者》的成功是一种‘回归’，回归到媒体对社会责任的担当。另外，节目不仅内容好，还在表达手段、呈现方式、舞美包装、互动渠道等形式上进行了大胆创新。
材料三：某网友说，《朗读者》不仅是一档读书节目，更强调情感互动，挖掘文章背后的人和事，把名人或普通人的闪光点和阅读的文本结合，透露着央视的人文关怀。
（2）下面是《朗读者》以“家”为主题的开场白，请根据语境把空缺处补写完整，注意语意连贯。
家是什么？家是灵魂栖息的彼岸，是① ；是我们在风雨中的想念，是② 。倦鸟归林，落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
（3）每一期《朗读者》都有一个主题词。请根据“成长”这一主题词，选择一个课文题目，再参照示例写出选择的理由。
《孤独之旅》 《香菱学诗》 《心声》
示例：主题词：母爱 课文题目：《荷叶·母亲》
选择理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，冰心的《荷叶.母亲》由荷叶护莲花，联想到母亲对子女的呵护，赞美了母爱的无私。
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根据要求，回答下面问题。
(1)给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）
【新闻快讯】 记者从人民教育出版社了解，为贯彻国务院、教育部“足球进校园”的部署，在大量前期研究和论证的基础上，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》于3月底编写完成。这就意味着，未来校园足球的发展也将可以做到有章可循，这对于实施足球从娃娃抓起的战略有着重大意义。
⑵《中国足球改革总体方案》审议通过后，某媒体针对该方案刊登了一幅题为“这个梦想一定能够实现”的漫画，请你用生动的语言描述该漫画的内容及现实意义。
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对下面这段文字概括最准确的一项是（3分）
北京阅读季依托北京深厚的出版文化资源，面向全国征集在北京举办全民阅读推广的活动资源。这一号召得到出版机构热烈响应，已经有超过200多家出版机构报送了丰富多彩的阅读活动信息。
从4月起，范曾、肖复兴、张维迎、梁晓声、涂子沛、林夕等名作家将陆续出现在北京阅读季“百姓大讲堂”系列活动中。《追风筝的人》和《灿烂千阳》作者卡勒德•胡塞尼、绘本家宫西达也、孤独星球(LP)作家团等将出现在国际阅读交流系列活动中。深受读者喜爱的儿童文学作家梅子涵、曹文轩、秦文君、卢勤、葛竞、吴甘霖、伍美珍、安武林等人将进入中小学校园和社区。
本届北京阅读季活动不仅有名作家讲座，还有亲子阅读游戏、电影与阅读分享会、音乐与阅读分享会、数字阅读免费体验等形态。届时，各大网站和北京阅读季官网将定期刊登活动信息并举办各类线上活动，方便广大市民参与。
A．北京阅读季，面向全国邀名家。
B．众多出版机构，力挺北京阅读活动。
C．名作家云集北京，活动精彩纷呈。
D．北京阅读季，专打亲民牌。
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（2015，黑龙江大庆） 阅读《我是吴宓教授》，完成下题。
我是吴宓教授
①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他就像是一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问： “教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑦比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”全班大笑。
⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑩学生李延先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。
⑪可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”
⑫没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”
注释：①彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。
第④段中，加点词语“嫉妒”在文中的具体含义是 。
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根据要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看跟着说：“ （1） 。”
顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”
你说：“集子就叫《（2）》吧，因为 （2） 。”顺顺信服地点点头。
1.从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光
书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢
书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升
2.在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《_____________》，因为________________。
