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少年与海
父亲刚上舵那年春汛，我执意要随他出海。
年少的我，渴望成为一名勇敢的水手，宽广的大海寄寓了我神秘的向往，我不愿让自己的憧憬在美丽的港湾里日渐倦怠。那瑰伟的沙雕、那顽皮的海螺已成褪色的童趣。长大的我，知道这不是真正的大海。
要见真正的大海，只有出海。当我再次向父母祈求时，父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。而母亲，则站在爷爷的遗像前暗自啜泣。
起航前半夜，我偷偷顺着缆绳爬上了船，躲在船舱的鱼网里，谁也没有发现。拂晓时，我听到马达声响了，我终于实现了自己的夙愿。估约船已到了外海，我蓬头垢面地钻了出来，把一船的人全惊呆了。
我终于看到了真正的大海，那无法用语言和文字来形容的无边无际。片片白云和谐地点缀在天水之间，偶尔有海鸥掠过水面，如洁白的天使，飞溅起朵朵美丽的雪浪花，海风轻轻地吹着乱发。
父亲没有指责我，只是那双大手把舵握得更紧了。我放眼万顷碧波，目穷千里，凭海临风，忽见远处海面有堆漂浮物，“爸，那是什么?”我好奇地问。
“那是沉船在海面上的遗物。”父亲严肃地回答。我好生纳闷，待船驶近了那堆漂浮物，果真是A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。我脑海中不禁浮现出那条船毁灭时的痛苦挣扎，心中不寒而栗。
在甲板上作业的水手全都低下了头，如尊尊永恒的雕像，在蓝天碧水间伫立……
“正前方出现鲸鱼，右舵30度，绕开危险区域!”船长的喊声喝破了沉默的空气。但见100米开外，水面喷出一股巨大的水柱，喷泉般腾空而起，在约10米高处天女散花，散珠碎玉迎风进裂，撒落海面。
“鲸鱼!”我失声惊叫。“咱惹不起还躲得起。”父亲一边不慌不忙地把舵一边风趣地说。忽然，右前方又出现一道雪亮的白线，折个弯后飞速地压过来。“那又是什么?”我惊奇地问。
“右前方有高速巡洋舰驶来，左满舵，呈s型前进，注意巨浪区范围!”船长指挥着。
“爸，怎么办?”我惶恐地问。“这是每天都要遇上的，根本不算什么危险，如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”父亲说。
望着鲸鱼那露出水面山岭般的脊背，军舰掀起的巨浪，我虽强作镇定，但仍心有余悸。
未近傍晚，天色却奇怪地变成了可怕的墨蓝色，春季的海上气候变化之快令我吃惊。不久天水之间一片苍茫，海风突然变得无比强劲，发着令人恐怖的巨大声响，海浪也开始肆虐了，一改刚才的温存恬静，咆哮着冲撞船体，木船剧烈地颠簸着，好象随时都有被掀翻的危险。
“加大马力，亮信号灯。”船长发出指令。
父亲从容地转舵，船吃力地在浪峰中转弯，向更外边的海域驶去。我的额头已开始渗汗。
天幕迅速全暗了下来，四周黑茫茫的一片，好像地狱一般。木船吃力地在浪峰中起伏着，向更外边的海驶去。蓦地，天空一道闪电袭来，劈里啪啦的雷声炸开来，那声音的恐怖在陆地上不曾听过。海浪竟然扑上了甲板，白沫飞溅，令人天旋地转，毛骨悚然。
却见父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方，似在傲视这惊涛骇浪。
又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。一只海鸟撞落在驾驶窗上，甩在甲板上，扑腾了几下，却再也没有飞起来。
“你看那鸟！”我惊叫着。
“这是累死的候鸟。”父亲淡淡地说。
因为万里飞行，饥寒交迫，又遇上风雨交加，便冲灯火而来，想停靠一下，却成了永远的憩息。父亲说，经常遇到大量这样的鸟儿未能到达目的地而落在船上。
“为什么要这样苦苦飞行?”我问。
“也许为了活着吧。”父亲说。
难道仅仅是为了活着吗?我困惑地想。
1.根据提示，梳理“我”的感情变化。
面对大海，喜悦激动→面对沉船，（________________） →（_______________），心有余悸→面对突变的天气，毛骨悚然→面对海鸟，心生困惑。
2.文章对父亲描写的句子很多，选择一句具体说说父亲是个怎样的形象?
我找的句子是：________________________________
我的理解是：________________________________
3.品味语言。
（1）父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。（加点词语体现了人物怎样的心理?）
（2）又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。（从修辞角度体会加点词的表达作用）
4.请分析文中画直线A句的作用。
A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。
5.面对海鸟的苦苦飞行，“我”十分困惑。你是怎样理解海鸟的壮举的?作者这样结尾，有什么含义？
九年级语文现代文阅读中等难度题
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少年与海
父亲刚上舵那年春汛，我执意要随他出海。
年少的我，渴望成为一名勇敢的水手，宽广的大海寄寓了我神秘的向往，我不愿让自己的憧憬在美丽的港湾里日渐倦怠。那瑰伟的沙雕、那顽皮的海螺已成褪色的童趣。长大的我，知道这不是真正的大海。
要见真正的大海，只有出海。当我再次向父母祈求时，父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。而母亲，则站在爷爷的遗像前暗自啜泣。
起航前半夜，我偷偷顺着缆绳爬上了船，躲在船舱的鱼网里，谁也没有发现。拂晓时，我听到马达声响了，我终于实现了自己的夙愿。估约船已到了外海，我蓬头垢面地钻了出来，把一船的人全惊呆了。
我终于看到了真正的大海，那无法用语言和文字来形容的无边无际。片片白云和谐地点缀在天水之间，偶尔有海鸥掠过水面，如洁白的天使，飞溅起朵朵美丽的雪浪花，海风轻轻地吹着乱发。
父亲没有指责我，只是那双大手把舵握得更紧了。我放眼万顷碧波，目穷千里，凭海临风，忽见远处海面有堆漂浮物，“爸，那是什么?”我好奇地问。
“那是沉船在海面上的遗物。”父亲严肃地回答。我好生纳闷，待船驶近了那堆漂浮物，果真是A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。我脑海中不禁浮现出那条船毁灭时的痛苦挣扎，心中不寒而栗。
在甲板上作业的水手全都低下了头，如尊尊永恒的雕像，在蓝天碧水间伫立……
“正前方出现鲸鱼，右舵30度，绕开危险区域!”船长的喊声喝破了沉默的空气。但见100米开外，水面喷出一股巨大的水柱，喷泉般腾空而起，在约10米高处天女散花，散珠碎玉迎风进裂，撒落海面。
“鲸鱼!”我失声惊叫。“咱惹不起还躲得起。”父亲一边不慌不忙地把舵一边风趣地说。忽然，右前方又出现一道雪亮的白线，折个弯后飞速地压过来。“那又是什么?”我惊奇地问。
“右前方有高速巡洋舰驶来，左满舵，呈s型前进，注意巨浪区范围!”船长指挥着。
“爸，怎么办?”我惶恐地问。“这是每天都要遇上的，根本不算什么危险，如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”父亲说。
望着鲸鱼那露出水面山岭般的脊背，军舰掀起的巨浪，我虽强作镇定，但仍心有余悸。
未近傍晚，天色却奇怪地变成了可怕的墨蓝色，春季的海上气候变化之快令我吃惊。不久天水之间一片苍茫，海风突然变得无比强劲，发着令人恐怖的巨大声响，海浪也开始肆虐了，一改刚才的温存恬静，咆哮着冲撞船体，木船剧烈地颠簸着，好象随时都有被掀翻的危险。
“加大马力，亮信号灯。”船长发出指令。
父亲从容地转舵，船吃力地在浪峰中转弯，向更外边的海域驶去。我的额头已开始渗汗。
天幕迅速全暗了下来，四周黑茫茫的一片，好像地狱一般。木船吃力地在浪峰中起伏着，向更外边的海驶去。蓦地，天空一道闪电袭来，劈里啪啦的雷声炸开来，那声音的恐怖在陆地上不曾听过。海浪竟然扑上了甲板，白沫飞溅，令人天旋地转，毛骨悚然。
却见父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方，似在傲视这惊涛骇浪。
又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。一只海鸟撞落在驾驶窗上，甩在甲板上，扑腾了几下，却再也没有飞起来。
“你看那鸟！”我惊叫着。
“这是累死的候鸟。”父亲淡淡地说。
因为万里飞行，饥寒交迫，又遇上风雨交加，便冲灯火而来，想停靠一下，却成了永远的憩息。父亲说，经常遇到大量这样的鸟儿未能到达目的地而落在船上。
“为什么要这样苦苦飞行?”我问。
“也许为了活着吧。”父亲说。
难道仅仅是为了活着吗?我困惑地想。
1.根据提示，梳理“我”的感情变化。
面对大海，喜悦激动→面对沉船，（________________） →（_______________），心有余悸→面对突变的天气，毛骨悚然→面对海鸟，心生困惑。
2.文章对父亲描写的句子很多，选择一句具体说说父亲是个怎样的形象?
我找的句子是：________________________________
我的理解是：________________________________
3.品味语言。
（1）父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。（加点词语体现了人物怎样的心理?）
（2）又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。（从修辞角度体会加点词的表达作用）
4.请分析文中画直线A句的作用。
A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。
5.面对海鸟的苦苦飞行，“我”十分困惑。你是怎样理解海鸟的壮举的?作者这样结尾，有什么含义？
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为爱锁住一生的母亲
三毛
①我的母亲在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再作一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你读过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢？还有……这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她心甘情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直在怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美好的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家吃晚餐时，总是望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆，就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。
⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她;真正走过那么长路的人，是她;真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍比她更周全了。
1.第②段中“一向安详”怎么理解？“安详”的背后，母亲在心里想些什么呢（请用文中原话回答）？
2.第③段中“突然脱口”怎么理解？
3.第③段中“你喜欢的”换成“好吃的”可以吗？为什么？
4.阅读第⑤⑥段完成下列问题
（1）第⑤段中有句话：“我一直在怀疑”，“我”怀疑什么？
（2）“我”的怀疑最终被消除了吗？请结合第⑥段中加点词语“喜极而泣”具体分析。
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一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳是针线”。按说这没有什么创造，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为生。受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人家缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他制衣裁布用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好的棉布上，左千捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一宇扣），女服多用蝴蝶扣，莉花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜒头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支纲笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当而记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很于脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布、穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤档的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
《人民日报》（2019年05月01日08版）
注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
1.作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。
2.品味语言，回答问题。
（1）从人物描写的角度，赏析第④段画线句。
左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
（2）结合语境，分析第⑦段加点词语的表达效果。
父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
3.结合文章内容简要分析第②自然段在文中的作用。
4.结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”的理解。
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一个馒头
黄 斌
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用，艰苦度日。
②那是一个淫雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口待了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？看着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，蒙蒙烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
1.用简洁的语言概括本文的故事情节。
2.标题“一个馒头”在文中有哪些作用？
3.文中画线句子运用了什么描写手法？请简要分析其作用。
里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
4.文章②⑧两段都写到了“雨”，结合文章内容，分别说说两处写“雨”的作用。
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拾馒头的父亲
十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。
恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。
猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。
我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”
父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”
我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊!
接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”
父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。
第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪!父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。
回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”
以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”
1.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我” 的烦恼是：
2.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。
(1)我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。
(2)父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!
3.下面句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
4.标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢?
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父亲的油菜花
曾剑
①记得刚上高一那年，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。
②父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。他目光躲闪，一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。
③我眼前浮现出开学时，教室里的情景，交了学费、领到书的同学，满脸喜悦;而我，独在教室一角，鸵鸟一样将头埋在臂弯里。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对教室充满着惶惑与恐惧。
④正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。明天，正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。我也决定辍学，到武汉去打工。我这么想，心里就坦然了。夜的黑从头顶压下来，我倒头便睡。
⑤记不清什么时候，父亲喊我起来，说:“走，跟我到有康的小卖店去。”有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事。但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。
⑥父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲就说来杭鸡，说他打算办个养鸡场，先是买来杭鸡蛋，多少天孵出小鸡，多少天小鸡长成大鸡，多少天大鸡下蛋挣钱，同时孵出更多的小鸡。我了解父亲，他怕有康担心他还不起钱，便在借钱之前，用来杭鸡做铺垫。
⑦我到现在也不知来杭鸡是个什么样子，甚至不知道“来杭鸡”三个字，是不是这么写。偶尔有人进来买东西，父亲停下来，等那人走了，他再接着他关于来杭鸡的描述。有康下了床，站起来，不断地打着呵欠，还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱。但有康抢先封住了父亲的嘴。有康说:“现在生意不好做，民国时通往麻城的商道，早就不从这里过，你是知道的。四周的几个垸子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。
⑧我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。
⑨夜在黎明中醒来。我像别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上去武汉的汽车。
⑩父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。父亲怕碰见熟人。太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说:“你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说:“你仔细看。”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说:“要不，你还是上学去吧，这油莱花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”
⑾父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花我摇头。但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。村子像一幅以绿为主色调的油画，美得令我心动。
⑿我感到天地陡地一亮。阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了心田。我感到它的清凉。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黄色的火苗在燃烧。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。眼泪悄然流出来，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鲜泥土上。
⒀父亲提起蛇皮袋，将我拽起来。我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走。高中三年苦读，成就了我的军校梦。如今，我成为一名军旅作家，而父亲，依然在山里。他老了，七十多岁了。我们不让他种田，父亲说，水田是弄不动了，旱田还是要种的。
⒁父亲只种油菜。
(选自大别山飞鹰的博客)
1.用自己的语言简要概括文章的主要内容。
2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
(1)我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。(赏析加点词语的表达效果)
(2)父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。(从人物描写的角度进行赏析)
3.文中写道:“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。”结合语境，写出“我”此时的心理活动。
4.对“父亲向有康借钱”描写详尽，下列对其分析不正确的一项是( )。
A. 充分表现了父亲痛苦绝望的心情。
B. 用具体的情节，体现父亲为“我”筹学费的艰难。
C. 为下文写“父亲的油菜花”给“我”带来希望做铺垫。
D. 更能突出有康不顾亲戚情分，自私冷漠的形象。
5.文章的最后一段能否删掉?为什么?
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让认真成为一种习惯
①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
②多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。正如一谚语所示：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”
③认真之要，在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代，邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时，发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是，这些科研精英们，操作着那时的手摇计算器，耗费了数百公斤资料纸，最终以确无“毫厘”之差的严谨结论，证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值，万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格，成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
④ 。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”认真，彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫，乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》；钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于，“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。
⑤认真之难，在对成功的默默守望上。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神，也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否则，何以到达“诗与远方”？
⑥然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。
⑦“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。
1.本文的中心论点是什么？
2.请你在第④段开头补写一个本段的中心句。
3.文章第⑥段能不能去掉？为什么？
4.请为第③段再补充一个事例。
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让认真成为一种习惯
马祖云
①1930年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。
②多写“一撇”,是战败的表象;缺失“认真”,方为失利的实质。何谓认真?它是一种专注、一种投入种坚韧,乃为可贵的精神品质,彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真,收获品格;播种品格,收获信念;播种信念,收获辉煌。正如一谚语所示:“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴佀。
③认真之要,在对“毫厘”的极致严格上。事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失,一丝一毫牵动全盘,认真与否关乎成败。非凡,每每孕育于丝毫的较真之中,无论做好一项工作,还是成就一番大业,皆要有精细、精准、精深的全程投入。上个世纪60年代,邓稼先在领军对我国首颗原子弹设计进行理论计算时,发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。于是,这些科研精英们,操作着那时的手摇计算器,耗费了数百公斤资料纸,最终以确无“毫厘”之差的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值,万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。正是这种极其认真的精神品格,成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
④认真之贵,在对事业的“至拙”专注上。“天下之至拙,能胜天下之至巧。”认真,彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫,乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼,滴水可穿石,铁棒可磨针,铁树可开花。马克思潜心研究40年,终成科学巨著《资本论》;李时珍耗费心血二十七载,“读万卷书、行万里路”,终成医药经典《本草纲目》;钱穆倾尽一生心力,砥砺“虽居乡僻,未尝敢一日废学”的拙功,终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴:做事、治学、成大器的真谛在于,“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举”。
⑤认真之难,在对成功的默默守望上。成功的过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功不是一阵子,而是一辈子。其间不会躁动、不曾走神,也永远不忘初心、不言放弃。1977年至今,多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭,但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器,依然飞驰在太阳系外的轨道上。漫漫40年,这个航天科研团队的成员,从青春到暮年,一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真,多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。否则,何以到达“诗与远方”?
⑥然而,一举成名、一鸣惊人的“速成”心态,使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知,一旦履职分心、做事粗心,厄运便不远了。君不见,一抉脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注,导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事;一个粗心的农林工未灭烟蒂,引起一场森林大火……因失于一物之细,而失去天下之大;因疏于一事之微,而导致一场悲剧,这是警世教训。
⑦“万物得其本者生,百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”,必能事举功成。
(来源:人民日报)
1.本文的中心论点是什么?
2.本文开篇以冯玉祥部下的一名参谋因疏忽而贻误战机导致落败的事开头,有何作用?
3.第③段主要采取了何种论证方法?有何作用?
4.请简要论述本文的论证思路。
5.请结合自己的个人实际，简要说说如何才能让认真成为一种习惯。
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永恒的母亲
三毛
①我的母亲，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份淡然。
③等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有？”母亲说没有。又问：那叔本华、康德和萨特呢？还有这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子；如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”。当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的人全都湿着眼睛，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家吃晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
⑧回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。
⑩母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
⑪你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
1.下列对①段在文中的作用说法有误的是（ ）
A. 交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。
B. 明确了母亲不曾上大学的原因。
C. 体现了母亲当初结婚时的无奈。
D. 引出下文“母亲为家庭付出”的内容。
2.第③段画直线句运用了____________描写，联系该段内容说说其表达作用。
3.概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度：
上了大学：____________________________________；
九年前：____________________________________；
现在：____________________________________；
4.上文第③和第⑦段画浪线句中都有“呆望”一词，其传递的情感是否相同？试作简要分析。
5.联系全文，请说说对第⑨段画线句的理解。
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一辈子做好一件事
①台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。
②由此看来，对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。
③在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。
④法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。
⑤专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。
⑥专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。
⑦一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。
（选文有改动）
1.请找出选文的中心论点，并说说第①段的作用？
2.选文第③段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？
3.作者在第⑥节说“专注于一件事，看似艰难，其实也容易。”的理由是什么?
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