阅读下面的文言语段,完成下列小题。
晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃①,衣之绣,嬖人②屠岸贾因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。一夕,狐入于绛宫,惊襄夫人,襄夫人怒。公使狗搏狐,弗胜。屠岸贾命虞人③取他狐以献,曰:“狗实获狐。”公大喜食狗以大夫之俎下令国人曰有犯吾狗者刖之于是国人皆畏狗。狗入市取羊、豕以食,饱则曳以归屠岸贾氏,屠岸贾大获。大夫有欲言事者,不因屠岸贾,则狗群噬之。赵盾将谏,狗逆而拒诸门,弗入。他日,狗入苑食公羊,屠岸贾欺曰:“赵盾之狗也。”公怒,使杀赵盾,国人救之,赵盾出奔秦。赵穿④因众怒攻屠岸贾,杀之,遂弑灵公于桃园。狗散走国中,国人悉擒而烹之。
君子曰:“甚矣,屠岸贾之真小人也,绳⑤狗以蛊君,卒亡其身以及其君,宠安足恃哉!人之言曰‘蠹虫食木,木尽则虫死’,其如晋灵公之狗矣。”
(选自刘基《郁离子》,有删改)
(注)①曲沃:古地名。②嬖(bì)人:受宠爱的人。③虞人:古掌山泽苑囿之官。④赵穿:赵盾的堂兄弟。⑤绳:夸赞。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A.衣之绣(衣:衣服)
B.嬖人屠岸贾因公之好也(因:因为)
C.不因屠岸贾(因:顺着)
D.赵穿因众怒攻屠岸贾(因:趁着)
2.下列为文中画波浪线部分的语句断句,正确的一项是( )
公大喜食狗以大夫之俎下令国人曰有犯吾狗者刖之
A.公大喜食狗/以大夫之俎下令/国人曰有/犯吾狗/者刖之
B.公大喜/食狗以大夫之俎/下令国人曰/有犯吾狗者/刖之
C.公大喜/食狗以大夫之俎下令/国人曰/有犯吾狗者/刖之
D.公大喜食狗/以大夫之俎/下令国人/曰有犯/吾狗者刖之
3.下列对人物的分析评价不准确的一项是( )
A.晋灵公玩物丧志,宠信小人,咎由自取。
B.屠岸贾阿谀逢迎,歪曲事实,卒亡其身。
C.赵盾,冒死直谏,大义凛然,死得其所。
D.赵穿,相机而动,铲除奸邪,伸张正义。
4.请把文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
赵盾将谏,狗逆而拒诸门,弗入。
九年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文言语段,完成下列小题。
晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃①,衣之绣,嬖人②屠岸贾因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。一夕,狐入于绛宫,惊襄夫人,襄夫人怒。公使狗搏狐,弗胜。屠岸贾命虞人③取他狐以献,曰:“狗实获狐。”公大喜食狗以大夫之俎下令国人曰有犯吾狗者刖之于是国人皆畏狗。狗入市取羊、豕以食,饱则曳以归屠岸贾氏,屠岸贾大获。大夫有欲言事者,不因屠岸贾,则狗群噬之。赵盾将谏,狗逆而拒诸门,弗入。他日,狗入苑食公羊,屠岸贾欺曰:“赵盾之狗也。”公怒,使杀赵盾,国人救之,赵盾出奔秦。赵穿④因众怒攻屠岸贾,杀之,遂弑灵公于桃园。狗散走国中,国人悉擒而烹之。
君子曰:“甚矣,屠岸贾之真小人也,绳⑤狗以蛊君,卒亡其身以及其君,宠安足恃哉!人之言曰‘蠹虫食木,木尽则虫死’,其如晋灵公之狗矣。”
(选自刘基《郁离子》,有删改)
(注)①曲沃:古地名。②嬖(bì)人:受宠爱的人。③虞人:古掌山泽苑囿之官。④赵穿:赵盾的堂兄弟。⑤绳:夸赞。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A.衣之绣(衣:衣服)
B.嬖人屠岸贾因公之好也(因:因为)
C.不因屠岸贾(因:顺着)
D.赵穿因众怒攻屠岸贾(因:趁着)
2.下列为文中画波浪线部分的语句断句,正确的一项是( )
公大喜食狗以大夫之俎下令国人曰有犯吾狗者刖之
A.公大喜食狗/以大夫之俎下令/国人曰有/犯吾狗/者刖之
B.公大喜/食狗以大夫之俎/下令国人曰/有犯吾狗者/刖之
C.公大喜/食狗以大夫之俎下令/国人曰/有犯吾狗者/刖之
D.公大喜食狗/以大夫之俎/下令国人/曰有犯/吾狗者刖之
3.下列对人物的分析评价不准确的一项是( )
A.晋灵公玩物丧志,宠信小人,咎由自取。
B.屠岸贾阿谀逢迎,歪曲事实,卒亡其身。
C.赵盾,冒死直谏,大义凛然,死得其所。
D.赵穿,相机而动,铲除奸邪,伸张正义。
4.请把文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
赵盾将谏,狗逆而拒诸门,弗入。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言语段,完成后面小题
晋灵公好狗
晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃,衣之绣。嬖人①屠岸贾因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。
一夕,狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。屠岸贾命虞人②取他狐以献,曰:“狗实获狐。”公大喜,食狗以大夫之俎③,下令国人曰:“有犯吾狗者刖④之。”于是国人皆畏狗。
狗入市取羊、豕以食,饱则曳以归屠岸贾氏,屠岸贾大获。大夫有欲言事者,不因屠岸贾,则狗群噬之。赵宣子⑤将谏,狗逆而拒诸门,弗克入。他日,狗入苑食公羊,屠岸贾欺曰:“赵盾之狗也。”公怒使杀赵盾,国人救之,宣子出奔秦。赵穿因众怒攻屠岸贾,杀之,遂弑灵公于桃园。狗散走国中,国人悉擒而烹之。君子曰:“甚矣,屠岸贾之为小人也,绳狗以蛊君,卒亡其身以及其君,宠安足恃哉!
人之言曰:“‘蠹虫⑥食木,木尽则虫死’,其如晋灵公之狗矣。”
(注释)①嬖(bì)人:皇帝所偏爱的人。②虞人:古代掌山泽、田猎之官。③俎:古代切割肉所用的钻板,引申为肉食。④刖(yuè):古代的一种酷刑,把脚砍掉。⑤赵宣子:即赵盾,春秋时为晋国执政。后文的赵穿为其族人。⑥蠹(dù)虫:俗称“木鱼”,木头里的蛀虫。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 筑狗圈于曲沃,衣之 绣衣:给……穿衣
B. 食狗以大夫之俎 食:吃
C. 不因屠岸贾,则狗群噬之 因:顺着
D. 狗散走国中 走:逃跑
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。
A. 狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏∕狐弗胜。
B. 狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏∕狐弗胜。
C. 狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏狐∕弗胜。
D. 狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏狐∕弗胜。
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 屠岸贾用夸赞狗的方式来博取灵公的欢心,使灵公更加以养狗为时尚。
B. 屠岸贾命令虞人另捕一只狐狸献给灵公,说:“狗确实捕获到了狐狸。”
C. 狗闯进御苑吃了灵公的羊,屠岸贾欺骗灵公说:“这是赵盾的狗偷吃的。”
D. 赵穿借大家的怒恨,指责了屠岸贾,并杀了他,接着又在桃园杀了晋灵公。
4.将画横线的句子翻译成现代汉语。
卒亡其身以及其君,宠安足恃哉!
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文言文阅读(共8分)
阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成12—14小题。
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1..解释下列语句中划线词语的意思。(2分)
⑴扁鹊望桓侯而还走 走:________
⑵使人索扁鹊 索:________
2..用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
⑴疾在腠理,汤熨之所及也
翻译:________
⑵臣是以无请也
翻译:________
3..阅读文章,写出扁鹊说的哪些话表明了蔡桓公的病情正日益严重。(2分)
答:________
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阅读下面文言文,完成题目。(11分)
猩猩,兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊①。陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见,则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。已而谓其朋曰:“盍②少尝之?慎无多饮矣!”相与取小器饮,骂而去之。已而取差③大者饮,又骂而去之。如是者四,不胜其唇吻④之甘也,遂大爵⑤而忘其醉。醉则群睨嘻笑,取草履着之。麓人追之相蹈藉⑥而就絷无一得免焉。其后来者亦然。
夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。(节选自明﹒刘元卿《醒世恒言》)
【注释】①醴尊:醴,甜酒。尊同“樽”,酒杯。②盍:何不。③差:chā,稍微,比较④唇吻:指嘴⑤爵:古代的一种酒杯。⑥蹈藉:践踏⑦就絷,被拘囚。
1.解释句中词语的意思。(2分)
(1)陈之饮器 陈:__________ (2)盍少尝之 盍:__________
2.给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来。(2分)
麓 人 追 之 相 蹈 藉 而 就 絷 无 一 得 免 焉
3.翻译:夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。(3分)
4.用自己的话说说“其后来者亦然”中的“然”指代什么内容?(2分)
5.这是一则很有意义的语言故事,它讽刺了生活中的哪一类人?(2分)
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阅读下面的材料,完成小题。
【材料一】随着社会的进步,目前的公益事业正从传统的企业型公益、事业型公益转向平民公益。越来越多的普通人开始加入并参与到公益事业中来,草根公益应运而生。2018年3月5日,某中学团委组建了青少年“微公益”志愿者协会,即小雨滴微公益协会。其主要任务是通过各种公益活动,来帮助西部山区贫困留守儿童。
下图是该协会的公益图标。
【材料二】在“微公益·爱心助学”微群中,加多宝集团组织的“一课堂”支教的公益活动得到网友的积极响应。在加多宝的带动下,参与微博活动的网民成了践行公益活动的主体。很多志愿者在该微群中分享了自己支教的照片。加多宝集团发起的这项公益活动践行着“人人公益,全民助学”的理念,号召更多的大学生参与到公益助学当中。公益活动丰富着大学生们的人生体验,在他们的心中播下了公益的种子。
【材料三】从2008年起,百胜旗下肯德基、必胜客等餐厅与中国扶贫基金会、联合国世界粮食计划署(WFP)共同发起“捐一元·献爱心·送营养”公益活动,让每个人都能力所能及地为贫困地区儿童的健康成长出力,这一活动对推动全社会公益意识的提升起到了积极的促进作用。
【材料四】为了亲身参与微公益活动,某中学初三三(3)班组织了一次义卖募捐,将筹得款项全部捐给西部贫困山区,下面的三幅图片是他们的活动画面。
1.对以上四则材料,理解和分析不当的一项是()
A. 随着社会的进步,目前的公益事业正从传统的企业型公益、事业型公益转向草根公益。
B. 加多宝集团组织的“一课堂”支教公益活动得到各中学老师和大学生志愿者的积极响应。
C. 由肯德基、必胜客等餐厅与中国扶贫基金会、联合国世界粮食计划署(WFP)共同发起“捐一元·献爱心·送营养”公益活动,对推动公益意识的提升起到了积极的促进作用。
D. 越来越多的大学生中学生参与到微公益活动之中,为贫困地区儿童的健康成长贡献力量。
2.请仔细阅读材料一的公益图标,用简洁的语言介绍图标的含义。
3.请你仔细观察材料四某中学参与活动的图片,然后谈谈作为中学生,我们还可以用什么方式加入到微公益活动之中。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面的材料,完成下列小题。
志愿服务
(材料一)
志愿服务活动,是公民参与社会活动的重要形式,也是现代文明社会的基本特征。某种程度上这一无偿的公益性活动,代表着整个社会的文明水平,是奉献精神的体现。在中国,这一群体近年来正在悄然壮大。无论是救灾抢险还是扶弱助残,无论是文化传播还是环境保护、社区建设,在各个领域都可以看到志愿者的身影。可以说,志愿者精神是让社会产生凝聚力的有机力量,是抵御冷漠风气、抵抗“文明孤岛”的友爱之光。弘扬志愿者精神,也因此成为社会建设的重要抓手。需要看到,让志愿者精神持续闪光,不能仅靠人们自发的善念和善举,还应该依靠各方合力和制度保障。
(选自《人民日报》)
(材料二)
为了全面了解我国志愿服务发展情况,蓝皮书运用问卷调查法和访谈法对我国志愿服务发展情况进行了调研。志愿者参加的活动类型方面,调研结果表明,60.01%的志愿者参加过社区服务,53.9%的志愿者参加过帮老助幼、帮残助弱志愿服务活动,49.76%的志愿者参加过环境保护志愿服务,参加过扶贫济困、公共场馆服务、文化宣传与网络文明志愿服务的志愿者人数也都在30%以上,而参加过法律服务、医疗卫生、抢险救灾等专业志愿服务的人数所占比例较低,说明目前志愿者参加的活动以日常的活动为主。志愿者的主体是社会大众,在强调志愿服务专业性的同时,要考虑到现实需求和志愿者的服务能力及服务意愿,为普通志愿者参加志愿服务创造更多的便利条件。同时,要积极引导专业志愿服务发展,鼓励更多的专业人士投入志愿服务活动。
(选自《志愿服务蓝皮书:2017年中国志愿服务发展报告》)
(材料三)
在志愿服务中,美国动用大量社会资源,依托民间组织和社区,丰富公共服务内容,在形式和职能方面更具多样性和灵活性,可满足多样化的社会需求。美国许多志愿服务多以项目方式开展,除联邦政府志愿服务项目外,还有众多美国社会各阶层自发组织的志愿服务项目。这些项目往往关注政府无暇顾及的特定领域或特定群体,节省了大量的政府资源。美国政府在1973年就制定了志愿服务法,后历次修正法案内容,从法律层面不断明确志愿者地位和志愿者活动的发展目标。另外,美国在其他领域立法和发布政策,如设立相关奖项,为志愿者就学、求职提供便利等。
(选自《国内外志愿服务研究》)
1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )
A.志愿服务活动,是奉献精神的体现。志愿者精神能够让社会产生凝聚力,能够抵御冷漠风气、抵抗“文明孤岛”。
B.基于我国志愿服务发展情况,国家应积极引导专业志愿服务发展,鼓励更多的专业人士投入志愿服务活动。
C.调研结果表明,我国志愿者主要参加社区服务、帮老助残等日常服务活动,而参加专业志愿服务的人数较少。
D.美国许多志愿服务多以项目方式开展,其中联邦政府志愿服务项目关注了特定领域或特定群体,节省了大量的政府资源。
2.参与志愿服务是社会责任感的重要体现,下列符合我国志愿服务发展情况的一项是( )
A.参加过法律服务、医疗卫生、抢险救灾等专业志愿服务的人数所占比例都在30%以上。
B.近年来,参与志愿服务活动的群体正在悄然壮大。
C.与其他国家相比,中国志愿服务在形式和职能方面更具多样性和灵活性,可满足多样化的社会需求。
D.要积极引导专业志愿服务发展,鼓励更多的普通人士投入志愿服务活动。
3.根据上述材料,请从公民角度谈谈如何推动我国志愿服务事业健康发展(回答两点)。
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文言文阅读。
(甲)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请矣。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。
(乙)医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是( )
A.扁鹊见蔡桓公,立有间。间:一会儿
B.医之好治不病以为功。以为:认为
C.医扁鹊见秦武王,武王示之病。示:给……看
D.居十日,扁鹊望桓侯而还走。还:回转,调转
2.下列加点词意思和用法相同的一项是( )
A.扁鹊望桓侯而还走/而与不知者败之 B.臣是以无请矣/扁鹊请除
C.君与知之者谋之/针石之所及也 D.不治将益深/精益求精
3.下面表述正确的一项是( )
A.现代汉语中“疾”和“病”是同义词,在古代有病情轻重之分,“疾”比“病”重。
B.(甲)(乙)两文都体现了扁鹊医术高明。
C.蔡桓公是一个固执、自信、傲慢自恃、讳疾忌医、残暴之人。
D.(甲)寓意可用生理、为人处事方面,不可用于治国理政;(乙)文寓意可用于治国理政。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)居五日,桓公体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。
(2)将使耳不聪,目不明。
5.蔡桓公病重致死的真正原因是什么?从他身上我们能吸取那些教训?
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文言文阅读
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A. 扁鹊望桓侯而还走 望:远远地看
B. 居十日: 居:居住
C. 不治将益深 益:更加
D. 使人索扁鹊 索:寻找
2.选出和“寡人无疾”中“疾”的意思相同的一项( )
A. 深恶痛疾 B. 积劳成疾
C. 大声疾呼 D. 手疾眼快
3.下列加点“之”字的用法不相同的一项是( )
A. 医之好治不病以为功 B. 君之病在肠胃
C. 针石之所及也 D. 司命之所属
4.下列说法不正确的一项是( )
A. 选文出自《韩非子·喻老》。作者韩非,战国末期重要的思想家。文中扁鹊,战国时医学家,因医术高明,所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。
B. 现代汉语中“疾”和“病”是同义词,在古代有病情轻重之分,“病”比“疾”重。
C. 扁鹊作为一代名医,当蔡桓公病情加重以后,扁鹊却“望桓候而还走”,说明扁鹊医术高明,在很远就能看出人有没有病,但他却没有高尚的职业道德,对病人没有做耐心细致的工作,望而“还走”是为了逃避,方法生硬简单。
D. 《扁鹊见蔡桓公》说明了盲目自信,讳疾忌医必伤自身的道理,告诫人们不要掩饰自己的缺点错误,要敢于正视自己,敢于接受别人的批评劝告。
5.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)医之好治不病以为功。
(2)在骨髓,司命之所属,无奈何也。
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文言文阅读(共8分)
扁鹊见蔡桓公《韩非子》
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1.解释下列语句中词的意思。(2分)
(1)望桓侯而还走还:
(2)使人索扁鹊索:
2.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)医之好治不病以为功!
翻译:
(2)臣是以无请也。
翻译:
3.读过此文,写出这则故事的寓意。(2分)
答:
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课外文言文阅读(9分)
猩猩,兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见,则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。已而谓其朋曰:“盍少尝之?慎无多饮矣!”相与取小器饮,骂而去之。已而取差大者饮,又骂而去之。如是者四,不胜其唇吻之甘也,遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑,取草履着之。麓人追之,相蹈藉而就絷,无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。
(节选自刘元卿《醒世恒言》)
1.解释加点词语在句中的意思。(2分)
(1)陈之饮器 陈:________________ (2)盍少尝之 盍:________________
2.对划线句“而卒不免于死,贪为之也。”翻译正确的一项是( )(3分)
A.而且最终还不免想到死亡,这是为了贪婪造成的啊!
B.可是最终还不免想到死亡,这是贪婪的结果啊!
C.可是最终还免不了一死,这是贪婪的结果啊!
D.而且最终还免不了一死,这是为了贪婪造成的啊!
3.请结合文段的内容,简要分析猩猩这一形象的性格特点。(4分)
____________________________________________________________________________
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