默写
（1）乱花渐欲迷人眼，___________________。（《钱塘湖春行》）
（2）____________________，谁言天地宽。（《别云间》）
（3）蜂蝶纷纷过墙去，__________________。（《雨晴》）
（4）_______________?止增笑耳。（《狼》）
（5）柳永的《蝶恋花》中“__________________，_______________两句因情感真挚，荡气回肠，成为千古名句。
九年级语文句子默写中等难度题
古诗文名句默写。（7分）
让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼， ⑴ ”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑵ ”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑶ ”的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
阅读《钱塘湖春行》一诗，完成下面小题。
钱塘湖春行（唐 白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.诗歌在描绘春天钱塘湖美景时，写出了春天里洋溢的活力与生机。请结合“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联试作简要分析。
2.下面一首诗也是描写春天景色的，试比较分析两首诗所描写的景色特点的不同之处，并说说两诗分别表达了怎样的情感。
春寒（宋 梅尧臣）
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。
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阅读下面的诗，完成小题（4分）
钱塘湖春行
唐 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.钱塘湖即________，因为苏轼的《饮湖上初晴后雨》，此湖还有个别称：________（2分）
2.下列理解不正确的一项是________（2分）
A．首联交代春行起点，描绘了从孤山寺远望所见的早春景致。
B．颔联“争”“啄”二字以禽鸟之乐表现春天的勃勃生机。
C．颈联写俯察所见花草及诗人的感受，给人以清新之感。
D．尾联“不足”二字最为直接地抒发了诗人喜悦的心情。
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（山东日照2011）
阅读下面一首诗歌，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
1..本诗以"春"为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2分)
2.. "几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。(3分)
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（湖北十堰2011）
阅读下边诗歌，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1..这首诗紧扣环境和季节特征写景，以" "字为线索，同时以"春"字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。
2..这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
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阅读下面的诗（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“乱花”的意思是 。（2分）
2.下列理解不正确的一项是_______（2分）
A．全诗以春为描写对象。
B．全诗以“行”为叙写线索。
C． 这首诗从西湖初春写起至暮春绿杨浓荫景色结束。
D．这首诗写出早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。
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(2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，9，3分)
阅读下面这首诗，然后回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是 ： 。(1分)
⑵请选了 下列说法有误的一项是( )(2分)
| A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 |
| B．颔联抓住了"争"、"啄"两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 |
| C．颈联用"没马蹄"写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 |
| D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 |
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阅读下面一首词，完成下面小题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“乱花”的意思是：_______________
2.对诗歌内容理解不恰当的一项：（ ）
A. 首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。
B. 颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面。
C. 颈联写出春花迷人春草初生的景象。
D. 尾联含蓄抒发诗人春行的喜悦心情。
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（活动四：礼赞春天，创意献礼）
班级决定制作一个关于春天的朗诵视频，经过讨论选择了下面两首古诗。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
1.视频制作小组对如何朗读进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.陈琳说：“我觉得‘几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’这句描绘了早春莺歌燕舞的画面，应该想象着这种勃勃生机的画面，读出轻快喜悦的感觉。特别是‘谁家’二字，似问非问，要读得俏皮一些。”
B.袁静说：“‘最爱湖东行不足’这句最能表现诗人踏春游玩的喜悦，‘最爱’和‘行不足’两个词我觉得要放慢语速，读出那种陶醉于美景之中流连忘返的感觉。”
C.任杰说：“草树因为‘知春’所以在暮春时节‘斗芳菲’。读这句诗，要仿佛置身于百花盛开、万紫千红的动人情景中，读出对春天的赞美，对生命的赞美。”
D.孙彬说：“杨花榆荚因为‘无才思’，所以只能如漫天飞雪般飘逝，我会抓住‘无才思’‘惟解’两个词，读出诗人心中的惋惜遗憾。”
2.视频制作小组对拍摄脚本、视频剪辑等问题进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.小凯说：“我最喜欢‘乱花渐欲迷人眼’这句诗了，做这句诗的视频时，我会配上一曲《乱红》，清幽淡远的笛声中，樱花如雨，漫天飘落，迷住游人的眼，迷乱游人的心。”
B.蓝沐说：“我觉得视频的结尾要把镜头拉远，白堤静卧西湖之中，水天之间，有杨柳青青，如梦似幻，最后就定格在这样一幅令人心生向往的西湖春景上。”
C.佳佳说：“‘孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低’这处，我觉得可以考虑先近景拍人，用移步换景的方式拍三五游人从孤山寺再到贾公亭游玩的背影，然后顺着游人看去的方向，镜头推远，推向春水初盛水面初平的西湖，镜头拉高，拉向空中舒卷的白云。
D.瑶瑶说：“《晚春》可以用对比方式来拍，既要拍出春花万紫千红，争芳斗艳的姿态，也要拍出杨花榆荚朴素无华，漫天飞舞的情景。”
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阅读下面这首诗,完成小题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.《钱塘湖春行》是作者 (人名)在 （地名）任刺史时所作 。（ ）
A. 苏轼 杭州 B. 白居易 杭州 C. 苏轼 苏州 D. 白居易 苏州
2.下列对诗歌内容理解正确的一项是( )
A. “水面初平”表明湖水丰盈,勾勒出暮春之景。
B. “乱花 写出暮春时 节杂花稀少、稀疏的特点。
C. “没马蹄”表明杂草繁茂,把马蹄子 都遮住了。
D. “行不足”是因为看不够，表明诗人流连忘返。
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