某研究性学习小组在学习洋流这节课时,在教师的指导下做了如下实验:在一个盛满水的大盆内,将茶叶摆放在如下图所示的水面所在位置,借助吹风机作用,茶叶开始移动。下图示意北半球洋流模拟实验。
据此完成下面小题。
1.该实验中,茶叶的运动轨迹模拟的洋流分布规律是
A. B. C. D.
2.图中甲位置所模拟的洋流的性质及其对沿岸气候的影响是
A.暖流,降温增湿 B.暖流,增温增湿 C.寒流,降温减湿 D.寒流,增温减湿
高一地理单选题中等难度题
某研究性学习小组在学习洋流这节课时,在教师的指导下做了如下实验:在一个盛满水的大盆内,将茶叶摆放在如下图所示的水面所在位置,借助吹风机作用,茶叶开始移动。下图示意北半球洋流模拟实验。
据此完成下面小题。
1.该实验中,茶叶的运动轨迹模拟的洋流分布规律是
A. B. C. D.
2.图中甲位置所模拟的洋流的性质及其对沿岸气候的影响是
A.暖流,降温增湿 B.暖流,增温增湿 C.寒流,降温减湿 D.寒流,增温减湿
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我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M(如下图所示)。他们发现,铅球并不是竖直下落到 O点,而是大约偏移 O点 11.5mm。根据你学过的地理知识和原理,完成下列问题。
(1)偏移方向
在实验中,物体落下的位置应发生向_______(东、西)偏离O点。若在澳大利亚进行该实验,应发生向_______(东、西)偏。
(2)偏移距离的大小
若在北京进行此实验,偏移的距离应比在广东省_______(大、小);为寻求偏移距离的最大值,你将会把实验放在什么地区进行呢?_____________。
(3)偏移的规律
根据(1)和(2)的结论,你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是_______。
(4)偏移的原因
我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理,分析物体竖直运动偏移的原因。
高一地理综合题困难题查看答案及解析
下图为某地理研究性学习小组绘制的某大陆局部区域图。读下图,回答下列各题。
1.以下为该小组对图示海域的洋流及其影响的推测,符合实际的是( )
A. 该海域的洋流属于风海流
B. 与暖流交汇形成海雾,影响航运
C. 该处海洋等温线向低纬弯曲
D. 造成图示海岸处形成沙漠气候
2.图中所示丁河的描述正确的( )
A. 流向为自西向东流
B. 补给类型主要是大气降水补给
C. 河流汛期出现在1月,径流量变化大
D. 冬季时,由于河流结冰,通航条件差
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下图为某地理研究性学习小组绘制的某大陆局部区域图。读下图,回答下列各题。
1.以下为该小组对图示海域的洋流及其影响的推测,符合实际的是( )
A. 该海域的洋流属于风海流
B. 与暖流交汇形成海雾,影响航运
C. 该处海洋等温线向低纬弯曲
D. 造成图示海岸处形成沙漠气候
2.图中所示丁河的描述正确的( )
A. 流向为自西向东流
B. 补给类型主要是大气降水补给
C. 河流汛期出现在1月,径流量变化大
D. 冬季时,由于河流结冰,通航条件差
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读图,完成下列各题。
1.我省某研究性学习小组发现图中标示的某种作物与实际分布明显不符,该作物是
A. 棉花 B. 黄麻 C. 茶叶 D. 甘蔗
2.①②③④四城市中,麻纺织工业中心可能是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.①②③④四城市中,IT产业比重较高的可能是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4.该国地形自北向南依次是
A. 山地、平原、高原 B. 山地、高原、盆地
C. 高原、山地、平原 D. 山地、平原、盆地
高一地理单选题中等难度题查看答案及解析
我市某中学一地理研究小组在老师的指导下做了如下实验:步骤(1)一位学生把一大盆水快速倒在平坦的水泥地板上,同时另一位学生把水快速倒在平坦的草坪上;步骤(2)观察水在水泥地板和草坪上的流动情况。据此回答10题。
1.该实验能够验证的地理现象有
①雨水侵蚀现象 ②地表径流形成现象
③城市暴雨洪水现象 ④洋流形成现象
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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宁波某重点中学的地理研究性学习小组设计并做了如下实验(图6),据此回答问题。
1.下列地理现象的成因与上述实验原理相同的是
A.① B.② C.③ D.④
2.关于图7的叙述,正确的是
A.①图示原理对改善入海河流水质影响较小
B.②图所示天气系统过境时会造成我国大范围的降温
C.③图反映了东亚地区冬季风的成因
D.④图示原理是台湾地区降水东部多于西部的重要原因
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南京市某中学地理研究性学习小组,为了实现教室良好的遮阳与采光,在地理老师的指导下设计了可调节的窗户遮阳板,下图是遮阳板设计原理。读图,完成各题。
1.当遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年中最大值时
A.石家庄市日出东北
B.河北省各地昼夜平分
C.石家庄市日落时间为一年中最早
D.石家庄市某中学操场旗杆正午影长达一年中最短
2.若石家庄市某中学的学生想借鉴这一设计进行遮阳与采光,且两地的窗户大小形扶相同,则
遮阳板应做的调整是
①安装高度不变,加长遮阳板②安装高度不变,缩短遮阳板③遮阳板长度不变,降低安
装高度④遮阳板长度不变,调高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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根据下列资料,回答以下3题。
厦门市某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量。其方案及测量记录如下:
测量工具:自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)
安装方式:如图B-01
测量日期:2006年12月22日
测量地点:校园内P点
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1.P点的经、纬度坐标为
A.24°07′N,118°E B.24°27′N,118°E
C.24°07′N,122°E D.24°27′N,122°E
2.此日,地球上气压带和风带的位置大致是
A.偏东 B.偏西 C.偏北 D.偏南
3.此日后的三个月内
A.厦门白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变大
B.厦门白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变小
C.厦门白昼逐渐变长,正午太阳高度逐渐变大
D.厦门白昼逐渐变长,正午太阳高度逐渐变小
自然地理环境的各要素之间存在着物质与能量的交换。
高一地理单选题极难题查看答案及解析
理实践力导证原理。
下面是我校地理研究性学习小组做的如下实验:做两个相同规格的玻璃箱(如图),甲底部放一层土,中午同时把两个玻璃箱放在日光下,十五分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。
(1)为何甲箱放土后温度计示数比乙箱温度计高:
(2)此实验的目的是证明:
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