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17 世纪，通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；并得出结论：力是改变物体运动状态的原因。提出该观点的科学家是（ ）
A.伽利略 B.牛顿 C.笛卡儿 D.亚里士多德
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17世纪意大利科学家________在实验的基础上通过推理得出：在水平面上运动的物体，如果表面________，物体受到的阻力________，物体的速度将保持不变，永远运动下去．
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“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程；
(1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去；结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：_______；（用字母表示）
A.
B.
C.
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？答：____________；
(3)下列结论的得出，与得出“牛顿第一定律”的“研究方法”相同的是__________。
A.欧姆定律 B.真空不能传声 C.并联电路的电流特点
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“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
（1）伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： 。（用字母表示）
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。
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“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ ．
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人们常用推理的方法研究物理问题．在研究物体运动状态与力的关系时，某实验小组通过如图1所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并一直运动下去．推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中．如图2所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出了“声音不能在真空中传播”这个结论的？
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小赵同学想要利用如图所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的______相同，让小车从斜面上______（选填“相同”或“不同”）的高度滑下，这里用到的科学方法是______。该部分实验得到的结论是______；
(2)他在实验的过程中又发现只要去掉木块，将毛巾、棉布和玻璃板等分别铺在水平面上， 就可以探究“阻力对物体运动的影响”。如图 2 所示，他让小车分别从斜面上同一高度由静止滑下，该过程中可以通过______来反映小车在不同接触面所受摩擦力的大小；
(3)每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的______；
(4)实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最______。进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将______。
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小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离， 他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将同一小球从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度处释放，比较小球在相同粗糙面上滑行的距离；
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当物体速度相同时，______。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受力的作用，将______；
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1______W2 （选填“>”、“<”或“=”）；
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇同学还设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA <mB；hA >hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验有问题，理由是：______。在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______ f乙（选填“>”、“<”或“=”）。
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探究“阻力对物体运动的影响”实验时。
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_____（选填“相同”或“不相同”），这是利用小车沿斜面下滑过程中_________能转化为动能来实现的；
(2)实验中是通过改变_________来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中，阻力对物体运动的影响是通过_____体现的；
(4)根据如图所示实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越_____；（选填“远”或“近”）
(5)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_____，运动的小车最终会停下来是因为受到_____的作用。
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人们常用推理的方法研究物理问题．在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图所示的实验和对实验结果进行推理得到如下理论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度保持不变，并且一直运动下去．推理的方法同样可以用在以下哪个实验中？
A．研究声音不能在真空中传播
B．研究平面镜的成像规律
C．研究电流与电压、电阻的关系
D．研究摩擦力的大小与哪些因素有关九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
