“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段...

在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面 　　　 开始下滑。

（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 　　　　 。

（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将　 　　　　 。

（5）探究过程中主要采用了科学推理法和　 　　　　　 两种研究方法。

（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是　　　　

A．物体动能大小与质量是否有关　　 B．物体动能大小与速度是否有关　　　 C．A、B都可探究

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在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面 　　　 开始下滑。

（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 　　　　 。

（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将　 　　　　 。

（5）探究过程中主要采用了科学推理法和　 　　　　　 两种研究方法。

（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是　　　　

A．物体动能大小与质量是否有关　　 B．物体动能大小与速度是否有关　　　 C．A、B都可探究

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在“探究力和运动的关系”实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一________开始下滑．

(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是________．

(3)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越________．

(4)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将________．

(5)探究过程中主要采用了科学推理法和________两种研究方法．

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在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一_____开始下滑．

（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_____．

（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_____．

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将_____．

（5）探究过程中主要采用了科学推理法和_____两种研究方法．

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在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度滑下，其目的是让木块到达水平面时的_________相同。

（2）木块进入水平面后，在运动过程中水平方向上受到__________的作用。(选填“ 平衡力”或”非平衡力”)

（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_______。

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做______________运动。

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在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验时应使木块从同一斜面的同一高度开始下滑，其目的是__________.

（2）实验结论：水平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_____．如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将_______．

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“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置：

(1)实验需要木块从同一斜面的_________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的相同；

(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_________；

(3)若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上_________处释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短（选填“相同粗糙”或“不同粗糙”）。

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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

⑴根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。

⑵进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做____运动。

⑶下列实验中用到以上研究方法的是____。

A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质

B．用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布

C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小

D．探究液体蒸发快慢与什么因素有关

⑷另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，你建议他们怎样改进？____。

⑸如果在此实验所给器材基础上，添加一个木块，运用这些器材可探究的是____。

A．物体动能大小与质量是否有关

B．物体动能大小与速度是否有关

C．A、B都可以探究

D．A、B都不可以探究

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在探究阻力对物体运动的影响实验中，让 同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）。

（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做__________运动，由此可知物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持。

（3）下列实验中用到以上研究方法的是：（________）

A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质

B．用U型管两端的液面高度差反映液体内部压强大小

C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小

D．探究浮力大小与什么因素有关

（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？　　 答：__________。

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为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。图甲是让不同质量的钢球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上同一位置处的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后，最后静止在图甲所示位置；图乙是让质量相同的钢球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上同一位置处的同一木块，木块在水平面运动一段距离后，最后静止在图乙所示位置：

(1)实验中通过比较木块___________来判断钢球动能的大小；

(2)若要探究动能大小与速度的关系，应选择图_________（甲/乙）进行实验；

(3)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力大小_________（变大/变小/不变）。本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ _________（能/不能）原因是：___________。

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