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某同学在学习成语知识的过程中，通过查找资料写下了以下几个结论。其中表述不准确的一项是
A.“司马青衫”用来形容极度悲伤，出自《琵琶行》。作者白居易为唐代诗人，字乐天，曾倡导过“新乐府运动”。
B.“沧海一粟”比喻非常渺小，微不足道，出自《赤壁赋》。作者苏轼为北宋文学家，字子瞻，是“唐宋八大家之首”。
C.“锲而不舍”现常比喻做事有恒心，有毅力，出自《劝学》。作者为战国时期思想家荀子他是儒家思想的代表人物。
D.“传道受业”指传授道理，教授学业，出自《师说》。作者为唐代文学家韩愈，曾被苏轼赞誉为“文起八代之衰”。
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下列有关文化常识，表述有误的一项是（ ）
A. “江州司马青衫湿”中“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的官员的服色为青黑色，后人常用司马青衫形容悲伤凄切情感。
B. “望帝春心托杜鹃”中“杜鹃”又称子规，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。啼声哀凄，暮春而鸣，感伤春去，也哀痛亡国。
C. “谨庠序之教，申之以孝悌之义”中“庠序”都指学校，周代成为“庠”，商代称为“序”。“孝悌”指孝顺父母。
D. “巫医乐师百工之人”中“巫”的职业以祝祷占卜为主，而古代巫医不分。“乐师”指以演奏音乐为职业的人，“百工”指各种工匠。
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补写出下面名篇名句中的空缺部分
（1）《蜀道难》中借用五丁开山神话，写出蜀地与外界联通的句子是：“ ， 。 ”
（2）《登高》颈联屡被称颂，富有八层含义，这联诗句是“ ， ”。
（3）《琵琶行》中“司马青衫”常用来形容悲伤凄切的情感，这两句诗句是：“ ？ 。 ”
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下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 《琵琶行》中“青衫”：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。。
B. 《马嵬》中的“四纪”：古代以木星绕日一周（12年）为一纪，四纪为四十八年。
C. 《张衡传》“遂通五经,贯六艺”：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。六艺，指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》这六部经书）
D. 《苏武传》“汉天子我丈人行也”：丈人，对老人和长辈的尊称。
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下列加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A．一口吃不成胖子，我们学习知识要循序渐进，不可急于求成，所谓“登高必自卑，行远必自迩”，说的就是这个道理。
B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。
C．小区里这个商店服务质量之差有口皆碑，大家只能忍气吞声地买罪受。
D．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴含着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
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下面是学习国学《易经》知识点的结构图，请把这个结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
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补写下列句中的空缺部分。
（1）在《荆轲刺秦王》中，“____________，__________”描写了前来为荆轲送行的人听到高渐离和荆轲慷慨悲歌后的反应。
（2）成语“人为刀俎，我为鱼肉”由司马迁《鸿门宴》中的“__________，__________，
__________”演化而来。超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
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（题文）下面是我校给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
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（题文）下面是我校给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
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下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
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