小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：(1)比较A、B两图可知：___...

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小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：

(1)比较A、B两图可知：_____图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度_____（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。

(2)小红又拿来一个装水（水足够多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的体积为V1借助这个量筒测出了苹果的密度。

①在C图中（此时烧杯中的水是满的），她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=_____

②小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3。

③苹果密度的表达式：ρ=_____。

(3)如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

(4)小红实验过程中突然想到了“瓜浮李沉”的说法，她猜想物体所受浮力大小与物体的形状有关。

针对她的猜想，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？

供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水。

实验器材：_____；

实验步骤：_____；

分析与论证：_____。

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，直至水溢出时停止，看到如图所示的情景：
(1)比较AB两图可知：_____图中苹果受到的浮力较大.
(2)分析BC两图可知：B图苹果受到的浮力_____C图苹果受到的浮力大小(选填“大于”、“小于”或“等于)
(3)小红又拿来一个装水(水足够多,密度用ρ水表示)的大量筒,水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中,她轻轻取出苹果,将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V2.
②小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中,水从烧杯中溢出后,再取出苹果,并继续将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水再次被填满时,量筒中剩余水的体积为V3.
③苹果密度的表达式：ρ=_____.
(4)如果把C图中的水换成盐水,苹果静止时,露出液面的体积将_____(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：
（1）比较AB两图可知：　　　　图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[
（2）分析BC两图可知：B图苹果受到的浮力_________C图苹果受到的浮力大小（选填“大于”、“小于”或“等于）
（3）小红又拿来一个装水（水足够多，密度用表示）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2。则苹果的质量表达式：m =　　　　　　
②小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3。
③苹果密度的表达式：ρ=　　　　　　　　　　　　。
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”），苹果收到的浮力将　　　　　　。

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小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：
（1）比较A、B两图可知：________图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度________（选填“大于”“等于”或“小于）水的密度.　　　　
（2）分析B、C两图可知：B图苹果受到的浮力________C图苹果受到的浮力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）　　　　
（3）小红又拿来一个装水（水足够多，密度用表示）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2.则苹果的质量表达式：m =________.
②小红用细棒把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3.
③苹果密度的表达式：ρ=________ .
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将________（选填“变大”“不变”或“变小”），苹果受到的浮力将________ .

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如图所示，小红将一只苹果放入一只烧杯内，并逐渐向烧杯中加水，A、B和C图均为逐渐加水后的情景：
(1)比较A、B两图可知：图_____中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断出苹果的密度_____（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度；
(2)将烧杯中的水加满如图C所示，分析B、C两图可知：B图苹果受到的浮力_____C图苹果受到的浮力大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
(3)小红又拿来一个盛较多水的大量筒，所盛水的体积为V1，小红借助这个量筒测出了苹果的密度（整个实验过程中苹果表面沾的水忽略不计，水的密度用ρ水表示）；
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2；
②接下来小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再慢慢取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；
③苹果的密度表达式_____；
(4)如果把C图中的水换成盐水，当苹果静止时，苹果露出液面的体积将_____，苹果受到的浮力将_____（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：

（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：

（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：

（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：

（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：
(1)比较A、B两图可知：_____图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度_____（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。
(2)小红又拿来一个装水（水足够多，密度用ρ水表示）的大量筒，水的体积为V1借助这个量筒测出了苹果的密度。
①在C图中（此时烧杯中的水是满的），她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=_____
②小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3。
③苹果密度的表达式：ρ=_____。
(3)如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
(4)小红实验过程中突然想到了“瓜浮李沉”的说法，她猜想物体所受浮力大小与物体的形状有关。
针对她的猜想，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水。
实验器材：_____；
实验步骤：_____；
分析与论证：_____。

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小红把一苹果放入烧杯中并加入少量的水，但苹果没有浮起来，如图A所示；她继续加入水苹果终于浮起来了，如图B所示；小红再加入更多的水，苹果浮得更高了，如图C所示。若苹果在A、B、C三图中受到的浮力为FA、FB、FC，则FA____FB，FB____FC。若图B中苹果露出水面部分为总体积的1/5，则苹果的密度为______________㎏/m3（ρ水=1.0×103㎏/m3）。

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