梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖...

试题详情

梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过A组与B组的对照实验，小明想探究的问题是：_____；这一对照实验的变量是_____；分析实验结果，小明得出的结论应该是：_____。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_____和_____。此时的C组和A组是一组对照实验吗？_____ （填“是“或“不是“）理由是_____。

八年级生物实验探究题中等难度题

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试题答案

试题解析

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（2012•龙岩）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　；这一对照实验的变量是　　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某学习小组的同学对此进行了如下假设：霉菌需要生活在温暖潮湿的环境中，实验过程如下表：

组别	A组	B组	C组
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①________的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②_______环境里
实验结果	不发霉	发霉	不发霉

请分析实验，回答下列问题：

（1）霉菌属于__________________（填“原核生物”或“真核生物”）。

（2）通过A组与B组的对照实验，该小组提出的问题是________________________________？通过分析实验结果，该小组得出的结论是______________________________________。

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，该小组设计C组与B组形成对照实验，C组中的①、②的条件应分别是_______________和____________________。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：（6分）

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　　　　　　　；这一对照实验的变量是　　　　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　　　　　。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　　。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　　　。

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（6分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　　　　　　　；这一对照实验的变量是　　　　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　　　　　。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　　。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　　　。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：____________________________

（2）A与B的对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：_______________________________。

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，采用______组与______组实验形成对照，C组中的①的条件是_________。

（4）通过小平的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法：_________________和______________。

（5）大多数细菌和真菌作为生态系统中的____________参与物质循环。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过A组与B组的对照实验，小平想探究的问题是：_______________________；这一对照实验的变量是 ________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________________________________。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计C组实验的与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和_________。此时的C组和A组是一组对照实验吗？_______，(填“是”或“不是”)理由是_______________________。

（3）霉菌容易传播，这是因为其产生的______轻而小、易飘散。

（4）通过小平的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法_____和______。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）A与B的对照实验中，实验变量是　　　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　　。

（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　　　　　　　　。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　；这一对照实验的变量是　　　　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　　。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　　　　　。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②的环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小明探究的问题是：　　　　　　。这一对照实验的变量是_　；分析实验结果，小明得出的结论应该是：　　　　　　　　。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　　　　　　和　　　　　　　　。

（3）通过小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　　　　　　　。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将　 ① 　的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在　②________________ 　环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：　　

（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是__________________________________？　　

（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是_________________________________。　　

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_________和__________________。

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