小雪用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”，凸透镜的焦距为10cm。(1)实验中把蜡烛、凸...

小宇在探究凸透镜成像规律时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在长为90cm的光具座上，如图所示。

（1）如果有焦距分别为10cm、35cm的两个凸透镜，他应该选择哪个进行实验？

（2）在实验时，他发现烛焰的像成在光屏下方，为了将像呈在光屏中间，只调节凸透镜，应该怎样调节？

（3）老师用发光二级管组成了字母“F”来替代烛焰，将它放在离凸透镜15cm处，请你大致画出所成像的形状。

（4）在第（3）问中，他保持字母“F”和凸透镜的位置不变，又将自己的近视眼镜、爷爷的老花眼镜分别放在字母F和凸透镜之间，发现光屏上的像有时候离凸透镜更近，有时候更远。现在他想让像离凸透镜更近些，他应该将__________放在蜡烛和凸透镜之间。

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小雪用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”，凸透镜的焦距为10cm。

(1)实验中把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛，但小文发现光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，应_____；

(2)正确调整后，如图中元件所示刻度位置，光屏上恰好呈现清晰的像，则所成像的特点应是_____（填成像性质）；

(3)小华多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是________；

(4)如图乙，在烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜，发现光屏上的像变模糊了，若想再次呈现清晰的像，在蜡烛、凸透镜位置不变的情况下，将光屏_____（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，直到得到清晰的像；

(5)保持凸透镜的位置不变，当把点燃的蜡烛向透镜方向移动至图中光具座47cm处，来回调节光屏，光屏上不能接收到像，原因是_____。

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“团结奋进”小组合作“探究凸透镜成像的规律”实验。

(1)在光具座上依次摆放蜡烛、凸透镜和光屏，调整到如图甲所示的位置时，光屏上成等大、倒立的实像，可知实验中所用凸透镜的焦距为_____cm；

(2)当把蜡烛、凸透镜和光屏位置调到如图乙所示的位置时，光屏上形成的清晰像是倒立、_____的；

(3)如果在乙图基础上，保持凸透镜位置不变，把蜡烛向左移动到零刻度线处，要想使光屏上像保持清晰，可以将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动；也可以保持光屏位置不动，在凸透镜左侧靠近凸透镜的位置加放一个度数合适的_____（选填“近视”或“远视”）眼镜片。

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小明用如图所示的实验装置探究“凸透镜成像规律”，已知凸透镜焦距f = 10cm。

（1） 将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在_______________。

（2） 将蜡烛移至光具座的“10 cm”刻度处，调节光屏，光屏上能看到清晰________（选填“放大”“缩小”或“等大”） 的烛焰像，________机就是根据这个原理制成的。

（3）若保持蜡烛、凸透镜的位置不变，将一个近视镜片紧贴在凸透镜左侧，这时需要将光屏向_____(选填“左”或“右”)移动才可能在光屏上承接到清晰的烛焰像。

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小华用如图装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距是10cm。

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，为使烛焰的像成在光屏中央，应调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰和光屏的中心大致在凸透镜的_______上。

（2）将蜡烛和光屏放在如图所示位置时，光屏上成清晰的像，这个像是倒立、___的实像，生活中的_____（投影仪/照相机）利用了这个原理。

（3）保持烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到45cm刻度线处，光屏上_______（能/不一定）成清晰的像。

（4）凸透镜在图示位置时，将蜡烛移到55cm刻度线处，移动光屏，光屏上_______（能/不能）承接到像。

（5）在（2）的条件下，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，小丽将一副老花眼镜放在蜡烛和凸透镜之间的合适位置，为使光屏上仍能成清晰的像，应将光屏向_______（左/右）移动适当距离。

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小明在探究“凸透镜成像规律”时，所用凸透镜的焦距是10cm．

（1）他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是　　．（写出一种即可）

（2）调整好后，当蜡烛与凸透镜的距离为36cm时，可在光屏上得到倒立　　的实像；再将蜡烛向凸透镜靠近一些，要获得清晰的实像．光屏应　　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．

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在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

（1）小兰实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，其中明显需要调整_____的高度使像呈在光屏的中央，若测得凸透镜的焦距f＝10cm，蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏_____（选填“靠近凸透镜的方向”或“远离凸透镜的方向”）移动直到得到一个清晰的烛焰的像，所成像的特点是_____实像（请把像的性质写全面）。

（2）小兰不小心用手指尖触摸到了凸透镜，这时_____（选填“会”或“不会”）在光屏上成指尖的像。小兰将蜡烛放在1倍焦距内，要想观察到像，眼睛应在_____侧（选填“蜡烛”、“光屏”）。

（3）小兰把凸透镜换成焦距为5cm的，不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向_____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使烛焰的像变得清晰，像的大小将变_____。

（4）如果要估测题（1）中凸透镜的焦距，可以让烛焰距离凸透镜足够_____（选填“远”、“近”），此时像距就近似等于焦距。运用这种方法测出来的焦距与实际相比_____（偏大\等于\偏小）。

（5）小兰根据如图甲知道平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点，爱动脑的小兰突然想到：如果象如图乙一样，把可看做点光源的小灯泡放在凸透镜的焦点处，光源射向凸透镜的光经凸透镜折射后，折射光线是否与主光轴平行？于是他按照如图乙进行实验，将光屏放在凸透镜的左侧，看到了一个与透镜大小相同的光斑。据此小华得出结论：由焦点发出的光线，经凸透镜折射后，折射光线与主光轴平行。

小华兴奋地将实验过程和结论汇报给老师，老师却说这样实验不能得到结论，实验还需要改进。请你说出不能得到结论的理由以及改进措施。理由：_____；改进措施：_____。

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小明在探究“凸透镜成像规律”时，所用凸透镜的焦距是10cm。

（1）他将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是______________________________。（写出一种即可）

（2）调整好后，当蜡烛与凸透镜的距离为36cm时，可在光屏上得到倒立________的实像；再将蜡烛向凸透镜靠近一些，要获得清晰的实像．光屏应_________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。

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