某同学为探究“食物的消化”，将面包分成四等分，分别放入甲、乙、丙、丁4个相同的洁净试管中（...

某同学为探究“食物的消化”，将面包分成四等分，分别放入甲、乙、丙、丁4个相同的洁净试管中（甲装置中面包为块状，甲、乙、丙、丁中面包为粉末状），再将4个装置按下表所示步骤进行处理（其他条件相同）。

（1）如果探究问题是：“唾液对淀粉的消化作用”，应选择的变量是_____，作为对照试验的两个装置分别是：_____。

（2）如果探究问题是：“牙齿咀嚼对消化作用的影响”的实验，应选择的变量是_____，作为对照实验的两个装置分别是：______。

（3）如果选择对照实验的两个装置分别是乙和丁，那么实验选择的变量是_____，探究问题是_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某同学在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取40粒基本相同的大豆种子，分成四等份，在4个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4，在4个罐头瓶里分别放入两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子，其他操作及结果如下：

如果要探究充足的空气是种子萌发的外界条件，需要下列哪一组进行比较。

A、瓶1和 瓶2　　B、瓶2和 瓶3     C、瓶3和 瓶4　　D、瓶1和 瓶3

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

某同学在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：

取40粒基本相同的大豆种子，分成四等份，在4个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4，在4个罐头瓶里分别放入两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子，其他操作及结果如下：

请回答下列问题：

（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都称为________________

（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明　　　　　　 是种子萌发所必需的外界条件。

（3）1号瓶和　　　 　　　　 　 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发的外界条件。

（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的　　　　　　 是种子萌发所必需的外界条件。

（5）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃，　　　　　　　　 的环境中，其他与1号瓶相同。

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某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等分，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下：

请回答下列问题：

（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。

（2）1号瓶和_______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的_______是种子萌发所必需的外界条件。

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某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等分，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下：

请回答下列问题：

（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。

（2）1号瓶和_______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的_______是种子萌发所必需的外界条件。

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细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么？某同学设计了如下探究实验：

第一步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份。

第二步：用凉开水将口漱干净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

第三步：取两支洁净的试管，编号后做如下处理：各加入等量馒头碎屑，然后向1号试管注入2毫升清水并充分搅拌，向2号试管注入2毫升唾液并充分搅拌；将这两支试管一起放到37℃温水中10分钟。

第四步：取出这两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察试管中的颜色变化。

请回答下列问题：

（1）将馒头切成碎屑是模拟了 ________ 的功能，充分搅拌是模拟了 ________ 的功能。

（2）将这两支试管一起放到37℃温水中，是因为馒头在口腔内被消化需要 _________ 。

（3）实验现象：不会变蓝的是 __________ 号试管，原因是 ______________________ 。

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我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。

②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

③取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。

④取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化：

（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是_____。

（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了_____。

（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要_____。

（4）预测实验现象：不会变蓝色的是_____号试管，原因是_____。

（5）以上实验可以说明_____。

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我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。

②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

③取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。

④取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。

（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是　　　　　　　　　　　　 。

（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要　　　　　　　　　　 。

（4）预测实验现象：不会变蓝色的是　　　　　 号试管，原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行　　　　　　 消化又能进行　　　　　　 消化。

七年级生物填空题简单题查看答案及解析

我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．

②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．

③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．

④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．

（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是　　　　　 　．

（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：　　　　　　　　　　　　 　．

（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要　　　　　　 　．

（4）预测实验现象：不会变蓝色的是　　 　号试管，原因是　　　　　　　　　　　　　 　．

（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行　　　　 　消化，又能进行　　　 　消化．

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