如图所示,小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中,让同一小车先后三次在同一斜面的同一高度由静止滑下,在与斜面相接的水平面上运动,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上运动的路程,他将结果记录在下表中:
实验序号 | 水平部分材料 | 小车所受阻力的情况 | 小车运动的路程s/cm |
1 | 棉布 | 大 | 18.30 |
2 | 木板 | 较大 | 26.83 |
3 | 玻璃板 | 小 |
(1)使小车从斜面上同一高度由静止滑下是为了_____。
(2)第3次实验中,小车在水平玻璃板上滑行时的停止位置如图所示,请你帮他读出小车在玻璃板上运动的路程并填在表中相应空格处_____。
(3)小明分析表中内容得知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越_____(大/小),小车运动的路程就越_____(远/近),可推知小车速度减小得越_____(快/慢)。
(4)设想小车在绝对光滑的水平面上运动,即水平方向不受阻力作用,水平面足够长,小车将一直做_____运动,由此可见,小车之所以一直运动下去是由于物体具有_____,而_____改变了小车的运动状态,使得小车最终停下来。
(5)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”。
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变。(________)
B.力是改变物体运动状态的原因。(________)
C.力是维持物体运动状态的原因。(________)
(6)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动,如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=___N。(不计绳重和绳与轮的摩擦)
八年级物理实验题困难题
在探究水平面上阻力对物体运动的影响时,小明让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,接着在不同的水平表面上继续运动,如图所示,给出了小车所停位置。
(1)每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动,这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的__________;
(2)小车在水平表面上运动时所受阻力越小,通过的距离越_______,(选填“远”或“近”)说明小车速度减小得越_________(选填“快”或“慢”);
(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做________运动。
(4)实验过程中,小车受到的阻力不可能为零,所以,本实验用到了科学推理的物理方法,以下实验中,也用到此方法的是_ ____________。
A.探究声音传播条件的实验 B.探究平面镜成像特点的实验
C.探究影响蒸发快慢因素的实验 D.探究液体压强特点的实验
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面的同一高度由静止下滑,先后在铺有毛巾、棉布及木板的水平表面上滑行直到停下,所停位置如图中的a、b,c所示。
(1)保持小车从斜面下滑的高度不变,目的是使小车沿水平面开始运动时具有相同的________,这种研究方法在物理学上叫________法。
(2)从实验中可以发现,表面越光滑,小车受到的阻力越________,小车运动的距离越________,由此,可以进一步推想,当小车不受阻力时,小车将一直保持做________运动。
(3)可见我们可以得到一个重要的结论:物体的运动________用力来维持(选“需”或“不需要”)。这个结论是由实验分析并加上________的方法得到的。
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在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面的同一高度由静止下滑,先后在铺有毛巾、棉布及木板的水平表面上滑行直到停下,所停位置如图中的a、b,c所示。
(1)保持小车从斜面下滑的高度不变,目的是使小车沿水平面开始运动时具有相同的________,这种研究方法在物理学上叫________法。
(2)从实验中可以发现,表面越光滑,小车受到的阻力越________,小车运动的距离越________,由此,可以进一步推想,当小车不受阻力时,小车将一直保持做________运动。
(3)可见我们可以得到一个重要的结论:物体的运动________用力来维持(选“需”或“不需要”)。这个结论是由实验分析并加上________的方法得到的。
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小明用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.
(1)将同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时__________.这一操作体现出的科学探究方法是___________法.
(2)若水平面上铺的材料种类是木板、棉布、玻璃板,则标记c是小车在________表面上停下的位置.
(3)由上述实验可知:小车受到的阻力越小,运动的路程越________.
(4)对上述实验进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将__________.
(5)在大量实验事实基础上,牛顿概括出了著名的牛顿第一定律.它揭示了力不是_______,而是_____物体运动状态的原因.它是人们公认的物理学基本定律之一.
(6)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时如果摆球所受的力忽然全部消失,那么摆球将________(往回摆/静止/做匀速直线运动).
(7)小刚也利用了小明的实验器材进行了探究,但他在实验时却出现了两次小车冲出水平台面的情况,无法比较小车运动的路程,他回顾了整个探究过程,操作规范,思考片刻他决定利用原有器材重新进行探究.你认为他重新探究时应注意_________________.
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)___________;
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,___________;
(3)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:___________时,小车将做匀速直线运动。综合分析图乙、丙、丁实验,还可以得出的物理结论是:___________。
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系.
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)_________________
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的阻力越__________,小车运动的距离越_________。
(3)实验结束后,小明和小华进行了交流,为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢?是因为 __________________。
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不必解释错误的原因)________ ;
(2)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上,可以得出结论是:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越________;
(3)推理:小车在水平面受到的阻力为零时,小车将做________ 运动;
(4)实验结束后,小明和小华进行了交流,为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢?是因为________ 。
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是_____;
(2)实验中通过改变_____改变小车在水平面上受到的阻力大小,小车最终在水平面上停下来是受到_____(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
(3)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,物体受到的阻力越小,_____。
(4)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:_____时,小车将做匀速直线运动。
(5)由此我们可以得到一个重要的结论:物体的运动_____用力来维持(选“需”或“不需要”)。这个结论是由实验分析并加上_____的方法得到的。
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是_____;
(2)实验中通过改变_____改变小车在水平面上受到的阻力大小,小车最终在水平面上停下来是受到_____(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
(3)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,物体受到的阻力越小,_____。
(4)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:_____时,小车将做匀速直线运动。
(5)由此我们可以得到一个重要的结论:物体的运动_____用力来维持(选“需”或“不需要”)。这个结论是由实验分析并加上_____的方法得到的。
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