在“比较不同物质吸热的能力”实验中，可以通过对水和食用油加热相同的时间，比较它们温度升高的...

在“比较不同物质吸热的能力”实验中，可以通过对水和食用油加热相同的时间，比较它们温度升高的大小，来判断它们的吸热能力强弱。实验装置如图7所示，两个加热器的规格相同，烧杯中水和食用油的初温相同、____相同。加热相同时间后，食用油的末温较高，则食用油的吸热能力较 ___（选填“强”或“弱”）。

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如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小．小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．

（1）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制　　　　 相同．

（2）图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制　　　　 相同．

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为了比较水和食用油的吸热能力，小莉用两个完全相同的装置做了如图 所示的实验。她用天平称量出质量相等的水和食用油分别放入两个烧杯中，给它们加热相同的时间，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间：

(1)在此实验过程中给水和食用油加热相同的时间是为了保证它们_________相同；

(2)实验过程中，通过比较_______________来比较水和食用油吸收热量的多少；

(3)通过实验可以得到水和食用油的吸热能力不同的结论。物质的这种特性可以用_____这个物理量来描述；

(4)给水和食用油加热一段时间后，水升高的温度小于食用油升高的温度是因为______；

(5)若要使水和食用油升高的温度相同，则_________需要加热的时间更长。

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图 1 是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等 的水和食用油，采用功率相同的电加热器加热。

（1）实验中,用以通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种 液体吸收热量的多少。

（2）图 2 中能合理反映实验结果的图象是______（选填“甲”，“乙”或“丙”），______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。

（3）小明接着用以上质量相同的水和食用油探究物质的放热能力，实验数据如图。假设 实验过程中，它们在相同时间内放出的热量相等，分析图象可知:食用油的比热容为______。

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图1是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油，采用相同的电加热器加热。

（1）实验中,用以通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。

（2）图2中能合理反映实验结果的图象是______（选填“甲”“乙”或“丙”），______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。

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