教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化，校园内的植被多了，有的学校还建起了植物园...

教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化，校园内的植被多了，有的学校还建起了植物园，某生物兴趣小组的同学想调查一下校园植被的种类并了解它们的生活环境，下列关于调查的相关描述不正确的是（　　）

A.对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录

B.调查一般要先设计好路线

C.对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类

D.调查最好要制作一份调查表，便于记录

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物。下面是同学们对这些

生物共同特征的概述，其中错误的是（　 ）

A. 都是由细胞构成的

B. 都能自己制造营养物质

C. 都能对外界刺激作出反应

D. 都能排出体内产生的废物

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物。下面是同学们对这些

生物共同特征的概述，其中错误的是（　　 ）

A．都是由细胞构成的

B．都能自己制造营养物质

C．都能对外界刺激作出反应

D．都能排出体内产生的废物

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下面某兴趣小组几位同学在“调查校园中的生物”活动中的做法，其中正确的是(　　 )

A．小军发现好几株不认识的植物，于是把它们都拔回家研究

B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了,小梅决定把它记录下来

C．小伟的调查记录中有蚰蜒，而其他同学没有有关它的记录，小伟决定把此记录删除

D．小兰发现一只褐家鼠，觉得老鼠外形很恶心而不愿记录

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调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、水杉、墙藓、肾蕨等生物。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A. 墙藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物

B. 墙藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活

C. 柳树与月季的共同特征比柳树与雪松的共同特征多

D. 按形态结构分，应将水杉、墙藓、肾蕨归为一类，柳树、雪松、月季归为另一类

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蘑菇以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　 ）

A. 都能自己制造营养物质　　 B. 都能排除体内产生的废物

C. 都能对外界刺激作出反应　　 D. 都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(　　)

A. 都能自己制造营养物质　　 B. 都能进行新陈代谢

C. 都能对外界刺激作出反应　　 D. 都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形态结构特点进行的分类，其中正确的是（　　）

A. 蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草

B. 蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草

C. 蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫

D. 蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓

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调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A.都能自己制造营养物质　　 B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应　　 D.都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是

A. 都能进行呼吸

B. 都能对外界刺激作出反应

C. 都能生长繁殖

D. 都能自己制造营养物项

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