保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，林红同学进行了实验探究。
（提出猜想）
猜想1：与蔬菜所处环境的温度有关
猜想2：与蔬菜的表面积有关
猜想3：与蔬菜表面空气的流动速度有关
（进行实验）
为了检验上述猜想是否正确，林红按如图甲、乙、丙、丁所示进行了四次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）
（分析论证）
(1)在上述实验中，实验丙的探究方法不正确，原因是____________________________________________________；
(2)这四次实验中，实验____可验证猜想1是否正确，实验丁可验证猜想____（选填数字）是否正确；
(3)实验乙中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜更干瘪，由此可得出的结论是：_____________________________ （写出一条即可）；
（拓展应用）林红突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是她猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是她继续进行了如下探究。
在相同环境下，把相同温度的水，分别加入到两只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少。实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是她得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。
(4)从林红得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是____（选填“正确”或“不正确”）的，理由是__________；
(5)经过多次实验和精确测量，林红发现当放水少的杯没有水时，放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少____（选填“有关”或“无关”）。
九年级物理实验题中等难度题
