取一段带有叶片的梨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成...

取一段带有叶片的梨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是（　　 ）

A.气管

B.导管

C.筛管

D.血管

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取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是

A. 韧皮部　　 B. 导管

C. 筛管　　 D. 形成层

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取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是

A.韧皮部　　　　　　　　 B.导管　　　　　　　　　　 C.筛管　　　　　　　　　 D.形成层

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取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释的红墨水的瓶子里，过一段时间，将枝条纵切，看到被染成红色的部分是（　　 ）

A．韧皮部　　 　　　　 B．导管　　 　　　　 C．筛管　　　　　　 D．树皮

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选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中。过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：

（1）三段枝条中被染红的部位是_________。

（2）在染红的部分中，只有______________是上下相通的。可见根吸收的_______和_______是通过茎里的___________向___________运输的

（3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了_________作用能促进_______和________在植物体内的运输，__________运输的主要动力是_____________作用产生的。

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选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A、C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中。过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：

（1）三段枝条中被染红的部位是_________。

（2）在染红的部分中，只有______________是上下相通的。可见根吸收的_______和_______是通过茎里的___________向___________运输的

（3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了_________作用能促进_______和________在植物体内的运输，__________运输的主要动力是_____________作用产生的。

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将带有几片叶的木本植物的枝条，插入放有红墨水的锥形瓶中，放置于阳光下几小时后，观察枝条，下列叙述不正确的是

A. 发现叶片的叶脉部分微微发红

B. 茎的横截面上，发现近树皮的韧皮部被染上了红色

C. 茎的横截面上，发现只有木质部被染上了红色

D. 说明木本植物茎有从下往上输送水和无机盐的功能

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如图为验证茎的疏导功能的实验，据图回答：

（1）瓶内应该装清水还是稀释的红墨水？__．

（2）把枝条下端插入锥形瓶后，过一段时间，当看到叶片上的__微红以后，把这段枝条分别进行__切和__切，会看到枝条的__被染红了．

（3）这个实验证明根吸收来的__和__是通过__中的__向上运输的．

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