小明用如图所示的装置来做“探究电流热效应跟哪些因素有关”的实验。他在甲、乙两个烧瓶中分别装...

小明在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”时，设计了如图所示的甲、乙实验装置，将电阻丝、分别密封在两个装有相等质量煤油的相同烧瓶中，已知，电源电压相同且保持不变，两次实验中滑动变阻器滑片的位置相同．则：

（）实验中电流通过导体产生热量的多少是通过__________体现出来的．

（）甲装置可探究电流通过导体产生的热量是否与__________有关．

（）比较烧瓶和__________（填字母）两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小明在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”时，设计了如图所示的甲、乙实验装置，将电阻丝、分别密封在两个装有相等质量煤油的相同烧瓶中，已知，电源电压相同且保持不变，两次实验中滑动变阻器滑片的位置相同。则：

（1）实验中电流通过导体产生热量的多少是通过__________________体现出来的。

（2）甲装置可探究电流通过导体产生的热量是否与__________有关。

（3）比较烧瓶和________________（填字母）两支温度计示数变化情况，可探究电阻产生的热量与电流是否有关。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图，是小聪设计的探究“电流热效应与什么因素有关”实物电路，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等初温相同的煤油，电阻丝R1＞R2.下列说法中不正确的是（　　）

A.该装置即可探究电流热效应与电阻的关系，又可探究与电流的关系

B.实验中，采用了电阻丝产生热量多少转换为温度计示数的高低

C.闭合开关后，装R1电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快

D.只需将某一个烧瓶中的煤油换成等质量的水，便可探究煤油和水的吸热能力

九年级物理单选题简单题查看答案及解析

如图是“探究影响电流热效应因素”的实验装置图。其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量、初温相同的煤油，阻值不同的电阻丝、。关于此电路说法中正确的是

A.探究的是电流产生的热量与电压的关系

B.温度计示数变化大的烧瓶内电阻丝电阻小

C.通电时间相同时两个烧瓶内电阻丝产生的热量相同

D.温度计示数变化的大小反映电流产生热量的多少

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

小明用如图所示的装置来做“探究电流热效应跟哪些因素有关”的实验。他在甲、乙两个烧瓶中分别装上质量和初温相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值关系是。

(1)小明在实验中采用这种电路连接方式的目的是_____。

(2)在实验中，小明通过多次实验发现烧瓶甲中温度计的示数比烧瓶乙中的高，则能得到结论：_____。

(3)若把图中装有电阻丝的两烧瓶并联接入同一电路中，通电相同的时间，则温度计的示数较高的是烧瓶_____（选填“甲”或“乙”）中的。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“探究影响电流热效应的因素”的实验中，小明用如图所示装置进行实验，甲、乙是两个完全相同的烧瓶，瓶内装有质量相等的煤油，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为5Ω和10Ω，A、B是相同的温度计，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关和导线：

(1)小明选用煤油而不用水，主要是考虑到煤油的_______比水的小，实验现象更明显；

(2)闭合开关，移动变阻器的滑片在某位置，通电后观察到B温度计的示数比A温度计的示数升高得快。由此可得出的结论是_______；

(3)为了探究电流产生的热量与电流的关系，小明准备将甲、乙两烧瓶中的电阻丝并联，通电相同时间后比较两支温度计升高的温度得出结论。小明的设想_______（选填“可行”或“不可行”）。

(4)完成以上探究后，小明将乙烧瓶内的煤油换成等质量的水，闭合开关，通电一段时间后，发现温度计A升高的示数大于温度计B升高的示数。根据这一现象，结合(2)中得到的结论，_______（选填“能”或“不能”）确定水的比热容比煤油的比热容大，理由是_______。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小江用图甲所示的实验装置探究“影响电流产生热量与那些因素有关”，实验中三个烧瓶都盛有相同质量的煤油。

（1）该实验通过比较_____来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是_____。

（2）小江先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中：然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作获得第二组数据（见表）

田此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流_____，其产生的热量_____。

（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中_____（选填“A”或“B”），烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_____（选填“串联”或“并联”）。

（4）小江提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中_____（选填“A”或“B”），烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的煤油换成等质量的水。水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R_甲＞R_乙.

（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较▲ 来间接比较热量多少的.

（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制▲ 相等，从而探究电流通过导体产生的热量与▲ 之间的关系.

（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是▲ .

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油的热值较大

C．因为煤油的密度较小

D．因为煤油的比热容较小

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：　

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内注入煤油，安装一根电阻丝，并插入温度计，该实验通过比较________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少；　　

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越________；　　

（3）若要探究电流产生热量与阻值大小的关系，可选择乙图中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻________（选填“串联”或“并联”）；　　

（4）小明家的电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述实验结果，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：________（选填“正确”或“错误”）．

九年级物理实验题困难题查看答案及解析