图中是观察“水的沸腾”的实验装置(1)如图甲，该实验在安装、调整实验器材时，合理的顺序是：... - 新题库

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图中是观察“水的沸腾”的实验装置

(1)如图甲，该实验在安装、调整实验器材时，合理的顺序是：先调整固定的_____位置，再调整固定的________位置（选填“A”或“B”）；

(2)实验用的温度计是根据_______的性质制成的；图甲中操作的错误之处是__________。纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，示数是_______℃；

(3)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中a图线所示，若其他条件不变，仅改变水量，则温度与时间的关系图象应是_____（选填“b”、“c”或“d”），水量____（选填“增加”“不变”或“减少”）；水沸腾时的规律是___________；

(4)沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，图丁中右边烧杯是水沸腾前气泡的变化图，气泡上升过程中变小的原因是：沸腾前上方的水温度_______，气泡内水蒸气上升遇冷后发生了_______而变小。

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在“观察水的沸腾”实验中：

（1）图甲是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置．（选填“A”或“B”）
（2）加热时，应用酒精灯的______（选填“内焰”或“外焰”）加热．
（3）实验时小明同学每隔1min记录一次水的温度，10min停止加热，记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是______℃，在图乙中，______图是沸腾时的现象．

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

温度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94

（4）请你归纳出水沸腾的特点：______．
（5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______．
（6）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：______．
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是______图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：

时间/min l 2 3 4 5 6 7 8 9 10

温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中______．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明______．
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是______图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：

时间/min l 2 3 4 5 6 7 8 9 10

温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中______．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明______．
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是______图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：

时间/min l 2 3 4 5 6 7 8 9 10

温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中______．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明______．
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是______图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：

时间/min l 2 3 4 5 6 7 8 9 10

温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中______．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明______．
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9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是______图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：

时间/min l 2 3 4 5 6 7 8 9 10

温度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中______．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明______．
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在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示．
（1）本实验目的是：观察水沸腾时的________和水沸腾时的________．
（2）如图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定________的位置，再调整固定________的位置．（选填“A”或“B”）
（3）如图是实验过程某一时刻的温度，此时水温是________．如图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是________图．

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
在“观察水的沸腾”的实验中：

（1）实验目的是：观察水沸腾时的______和水沸腾时的______；
（2）如图（a）是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定______的位置，再调整固定______的位置．（填“A”或“B”）
（3）图（b）是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是______．
（4）图（c）是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是______图，此时水的沸点是______．
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在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．

（1）在安装、调整实验器材时，对于A、B两个装置，科学合理的顺序是（甲图中）：
先调整固定______（选填“A”或“B”）的位置，再调整固定另一个的位置．
（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是______．
（3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．从图象中可看得出的信息有：
①______；
②______．
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图中是观察“水的沸腾”的实验装置
(1)如图甲，该实验在安装、调整实验器材时，合理的顺序是：先调整固定的_____位置，再调整固定的________位置（选填“A”或“B”）；
(2)实验用的温度计是根据_______的性质制成的；图甲中操作的错误之处是__________。纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，示数是_______℃；
(3)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中a图线所示，若其他条件不变，仅改变水量，则温度与时间的关系图象应是_____（选填“b”、“c”或“d”），水量____（选填“增加”“不变”或“减少”）；水沸腾时的规律是___________；
(4)沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，图丁中右边烧杯是水沸腾前气泡的变化图，气泡上升过程中变小的原因是：沸腾前上方的水温度_______，气泡内水蒸气上升遇冷后发生了_______而变小。

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