如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。此实验可研究①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）如图所示，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。实验时小红应在玻璃板的______侧观察（选填“左”或“右”）；
（2）小红再取6对大小不同的蜡烛（每对蜡烛大小相同）是为了探究______ 科学问题（选填“①”或“②”或“③”）；
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像；
（4）为了将三个实验目的都能探究到，此实验还需补充的测量仪器是_________。
八年级物理实验题中等难度题
如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图．她将一块玻璃板竖直架在一把直 尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃 板两侧的直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察和调整．
（1）选用直尺是为了便于比较_________；
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了_________；
（3）在利用蜡烛 B 确定蜡烛 A 所成像的位置后，移去蜡烛 B，并 在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________ （填能 或不能）接收到蜡烛 A 的像。
（4）寻找像的位置时，小明的眼睛应该在______（填点燃或不点燃）的蜡烛 这一侧观察．眼睛透过玻璃板看见的蜡烛 B，实际上是______（填光的反射所形成的虚像、光的折射所形成的虚像或蜡烛 B 本身）；
（5）在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛 B，直到与蜡烛 A 的像_________为止．证明像与 物的大小相同。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究： ①像与物到平面镜距离的关系；
②像与物大小的关系；
③平面镜成的是虚像还是实像。
用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。
实验时小红在玻璃板的_________侧观察；
选用直尺的作用是为了便于比较___________（选填“①”、“②”或“③”）；
选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______（选填“①”、“②”或“③”）；
实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是：________________。
在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．
（1）用玻璃板代替平面镜的好处是________
（2）实验时小红在玻璃板的________ （选填“左”或“右”）侧观察；
（3）选用直尺的作用是为了便于比较________
（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________
（5）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________ （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究： ①像与物到平面镜距离的关系；
②像与物大小的关系；
③平面镜成的是虚像还是实像。
用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。
实验时小红在玻璃板的_________侧观察；
选用直尺的作用是为了便于比较___________（选填“①”、“②”或“③”）；
选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______（选填“①”、“②”或“③”）；
实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是：________________。
在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
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如图8所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究：①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；（选填“①”、“②”或“③”）
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；（选填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
（4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________；
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：
①像与物到平面镜距离的关系；
②像与物大小的关系；
③平面镜成的是虚像还是实像．
（1）用玻璃板代替平面镜的好处是 ．
（2）实验时小红在玻璃板的 侧观察（选填“左”或“右”）；
（3）选用直尺的作用是为了便于比较 （选填“①”、“②”或“③”）；
（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 （选填“①”、“②”或“③”）；
（5）实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是 ．
（6）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．
（1）用玻璃板代替平面镜的好处是________
（2）实验时小红在玻璃板的________ （选填“左”或“右”）侧观察；
（3）选用直尺的作用是为了便于比较________
（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________
（5）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________ （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究：
①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
⑴用玻璃板代替平面镜的好处是 。
⑵实验时小红在玻璃板的_______侧观察（选填“左”或“右”）；
⑶选用直尺的作用是为了便于比较_________（选填“①”、“②”或“③”）；
⑷选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________（选填“①”、“②”或“③”）；
⑸实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是 。
⑹在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：
①像与物到平面镜距离的关系；
②像与物大小的关系；
③平面镜成的是虚像还是实像．
（1）实验时小红在玻璃板的 侧观察（选填“左”或“右”）；
（2）选用直尺的作用是为了便于比较 （选填“①”、“②”或“③”）；
（3）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 （选填“①”、“②”或“③”）；
（4）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
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