如图所示是小明自制的一个简易气压计。她将气压计从楼的1层带到5层的过程中，观察并记录管内与瓶内水面的高度差如下表：
| 楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 管内与瓶内水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
(1)小明所探究问题的自变量是：____；
(2)由表中数据可得：楼层越高，管内与瓶内水面高度差越_____（选填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大气的压强越_____（选填“大”或“小”）。
九年级物理实验题简单题
如图所示是小明自制的一个简易气压计。她将气压计从楼的1层带到5层的过程中，观察并记录管内与瓶内水面的高度差如下表：
| 楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 管内与瓶内水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
(1)小明所探究问题的自变量是：____；
(2)由表中数据可得：楼层越高，管内与瓶内水面高度差越_____（选填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大气的压强越_____（选填“大”或“小”）。
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小亮利用如图所示的自制气压计研究“大气压强与高度的关系”。他将气压计从 1 楼带到 5 楼的过程中，观察气压计管内水柱的高度变化，记录数据如下表所示。请根据表中数据，大致归纳出实验结论______。
| 楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 管内与瓶内水面的高度差/cm | 5.0 | 5.3 | 5.7 | 6.0 | 6.3 |
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如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从 1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示：
| 楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 管内与瓶内水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
根据实验现象：
(1)往瓶内吹气后，瓶内气压_____瓶外大气压；
(2)水柱高度h变高，说明外界大气压_____；
(3)上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免_____对测量结果的影响。
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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
如图是一个自制简易气压计，小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，水对容器底的压强 ，如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器 （请写出它的名称）．
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| t/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小明将自制的气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐 ，（选填：“增大”、“减小”或“不变”），他还发现用这种装置可以粗略的制作 。（填一个测量工具）
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
小明将自制气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，根据实验现象和气压计的相关知识，下列说法错误的是
A. 水柱升高，说明大气压随高度的增加而减小
B. 为了使实验现象观察时更明显，可以选用更细的玻璃管
C. 实验时瓶内气体压强大于外界大气压
D. 玻璃管内水柱逐渐升高，说明力能改变物体的运动状态
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（4分）小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐 ．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的 ．他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗 （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度较大，压强 的缘故．
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某实验小组进行了以下探究实验：探究大气压与高度的关系。
（1）小强与小磊合作，自制了一个气压计，从玻璃管的管口向瓶内吹入少量气体，使管内水面上升到瓶口以上，如图所示。
（2）小强托者气压计从一楼开始上楼，每上一层观察一次管内水面与瓶口的高度差，小磊将数据记录成如下表格
（3）根据表中数据可以推测出：在一楼至七楼的过程中，随距地面的高度增大，大气压将均匀_____。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
（4）请分析该气压计的工作原理：瓶内封闭气体的压强等于_____与_____之和。
（5）表中高度差为什么在一楼至二楼的阶段变化比其它楼层大？_____。（答一种原因即可）
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