如图是玉米种子的结构示意图，图是其植株进行三种生理过程的示意图，请据图回答问题：
（1）如左图所示，当环境条件适宜时，结构[5]__________最先突破种皮形成根。种子萌发时所需的营养主要由结构[1]__________提供。结构[ ___]将发育成右图玉米的新植株，其中[ ___ ]发育为植株的茎和叶。
（2）如右图所示，[A]过程表示玉米植株正在进行呼吸作用，进行该生理过程的主要场所是_________(填细胞结构)，必须在有光的条件下才能进行的生理过程是[ ____]
（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水绝大部分通过右图的[ _____ ]过程散失到环境中。
七年级生物综合题中等难度题
如图是玉米种子的结构示意图，图是其植株进行三种生理过程的示意图，请据图回答问题：
（1）如左图所示，当环境条件适宜时，结构[5]__________最先突破种皮形成根。种子萌发时所需的营养主要由结构[1]__________提供。结构[ ___]将发育成右图玉米的新植株，其中[ ___ ]发育为植株的茎和叶。
（2）如右图所示，[A]过程表示玉米植株正在进行呼吸作用，进行该生理过程的主要场所是_________(填细胞结构)，必须在有光的条件下才能进行的生理过程是[ ____]
（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水绝大部分通过右图的[ _____ ]过程散失到环境中。
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下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1—10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[ ] 发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[ ]。（[ ]中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[ ]从土壤中吸收，然后通过茎中的 向上运输。（[ ]中填序号）
（3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供 ； （填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的 ；C 过程是绿色植物的 ，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的 平衡起重要作用。
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下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1-10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[______]发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[______]．（[ ]中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收。（[ ]中填序号）
（3）图B过程是绿色植物的蒸腾作用。在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的______；C过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的________平衡起重要作用。
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如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_____作用．
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]_____运输而来．
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如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_____作用．
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]_____运输而来．
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如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质．如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①﹣⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_____作用．
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_____作用．
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构[③]_____运输而来．
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如图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。请据图回答下列问题：
（1）若C表示氧气，则此生理过程可以表示蚕豆植株进行的是_____作用，此时，A表示_____，B表示_____。
（2）若C表示二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆植株进行的是_____作用。A表示_____。
（3）若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株进行的是_____作用。
（4）由此可以知道，蚕豆植株叶片在光下可进行的生理活动有_____作用、_____作用和_____作用。任何活细胞都在不停地进行_____作用，一旦停止这个作用，就意味着生命的终结。
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下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：
（一）为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答：
（1）该实验中有 ______ 组对照；用2组和3组进行对照，得到的结论是 ______ ；通过上述1-4组实验，小明同学得出的结论是 ______ ．
| 组别 | 种子数（粒） | 处理方法 | 萌发数（粒） |
| 1组 | 20 | 光，不加水，25℃ | 0 |
| 2组 | 20 | 光，适量的水，25℃ | 19 |
| 3组 | 20 | 光，过量的水将种子浸没，25℃ | 0 |
| 4组 | 20 | 无光，适量的水，25℃ | 18 |
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮长成根，胚芽形成茎和叶．那么，从种子萌发到长出幼苗后，此过程中有机物的变化是 ______ ．
（二）该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验，设计以下探究方案，请你运用所学知识进行分析．
（1）甲装置可以用来验证 ______ ，乙装置将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，原因是 ______ ．
（2）丙装置也将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是 ______ ．
（3）装置丁探究的问题是： ______ ？图戊中除了能探究图丁探究的问题外，还能探究： ______ ？
装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是 ______ ，由此可以得出结论： ______ ．对比装置戊，说明装置丁存在的不足之处（写一点） ______ ．
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请观察下列菜豆种子和玉米种子的结构示意图，回答下列问题：
（1）在菜豆种子萌发的过程中，最先突破种皮的是[2]___。
（2）菜豆种子萌发时提供营养的是[_]_，玉米种子萌发时提供营养的是[_]______。
（3）种子萌发既需要必要的内在条件，又需要适宜的环境条件。种子萌发需要的主要外界条件有____、___、___，缺少其中任何一项，种子都不能萌发。
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下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。下图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①—⑤表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题：
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的______作用。
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_________作用。
（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的______作用。水蒸气通过叶片上的⑤__________散发到外界。
（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构③______运输而来。
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