如图是某生物兴趣小组探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是A. 本实验是一...

如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是(　　　 )

A. 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B. 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响

C. 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是(　　　 )

A. 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B. 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响

C. 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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如图是某生物兴趣小组探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（　　）

A. 本实验是一组对照实验，实验变量是唾液

B. 若将步骤③的水浴温度改为5℃，对结果没有影响

C. 在步骤④中，滴加碘液后，1号变蓝，2号不变蓝

D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（　 ）

A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响

C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝

D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:

(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是________。

(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?______。

(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是_______。

(4)此实验说明了口腔中的_______对淀粉有消化作用。

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下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,请据图回答问题:

(1)本实验有一组对照实验,探究的变量是________。

(2)在操作步骤3时,若将两试管放在温度为5C的水浴中保温对实验结果是否会产生影响?______。

(3)在步骤4中,滴加碘液后的现象是_______。

(4)此实验说明了口腔中的_______对淀粉有消化作用。

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某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述不正确的是

A. ③中的试管1与2组成对照实验，其探究的变量是水

B. 水浴温度选择37℃是为了接近人的体温

C. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

D. 在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。

(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_____；观察到3 号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。

(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：___________。

(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是______(写出一种即可)。

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(5分)某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。

(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_____；观察到3 号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________。

(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________

________________________________(写出一种即可)。

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